音乐表演专业培养方案

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1、音乐表演专业培养方案学科门类文学二级类艺术学专业代码050403英文名称Musicology一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握音乐表演专业的基本理论和基础知识，具有熟练的音乐表演基本技能技巧，能在地方专业文艺团体和社会基层单位从事表演和文艺普及工作的应用性专门人才。二、培养规格1、思想道德素质方面（1）领会和掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点、基本方法和“三个代表”重要思想，树立辨证唯物主义、历史唯物主义和科学发展观的基本观点。（2）具有爱岗敬业、艰苦奋斗、团结合作的优秀品质。（3）具有良好的道德品质、社会公德和职业操守。2、文化与身体、心理素质（1）具有健康的体魄、坚

2、定的意志、良好的心理素质和积极乐观的人生态度。（2）体质健康情况达到国家体质健康测试水平。（3）具备较高的人文素养和科学素养。3、专业素质（1）系统掌握从事文艺表演和文艺普及工作所必备的专业基础理论和基础知识。（2）熟练掌握专业基本技能，具有较强的舞台表演能力和专业辅导能力，能够胜任在地方专业文艺团体和社会基层单位从事文艺表演和文艺普及工作。（3）具备一定的发展后劲与潜力，并为终身学习打下坚实基础。4、基本能力（1）外语水平达到借助工具书能查阅外文资料和撰写外文摘要。（2）计算机水平达到能熟练操作和使用计算机。（3）普通话水平达到国家标准二级乙等及其以上水平。（4）具有初步的管理工作能力和一定

3、的人际交往方面的能力。-6-（5）创新意识强。三、主干学科音乐学四、主要课程基本乐理、视唱练耳、基础和声学、曲式与作品分析基础、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、中国民族音乐、钢琴、声乐、乐器演奏、舞蹈、歌曲伴奏、合唱与指挥、舞台表演。五、主要实践教学环节艺术实践、采风、综合实习、毕业论文。六、学制与学分要求本专业实行学年学分制，修业年限为四年，要求修满165学分。七、毕业条件及学位授予学生四年学习期满，学完规定课程，修满规定学分，达到各项要求，成绩全部合格者，发给毕业证书。符合《中华人民共和国学位授予条例》和《运城学院授予学士学位工作暂行条例》的有关规定，经学院学位评定委员会批准，

4、授予文学学士学位。八、主要课程简介《基本乐理》（ElementalTheoryofMusic）：专业基础课主要讲述乐谱知识、节拍、节奏、音程、和弦、各种调式及转调移调等音乐基础理论知识，通过本课程学习，使学生较为全面地理解和掌握音乐基础理论的概念及原理，并能熟练地应用于艺术实践活动之中，同时为学好其它相关专业理论课程奠定基础。本课程共计4学分，56学时，考核方式为考试。使用教材：《基本乐理》，李重光编著，高等教育出版社2002年3月第16次印刷。《视唱练耳》（Solfeggio）：专业基础课通过系统训练学生的音准感、节奏感、调性感以及音乐听辩与听写，使学生具有一定的理解音乐作品内涵和表现音乐作

5、品的能力。本课程共计8学分，120学时，考核方式为考试。使用教材：《视唱练耳》首调版，上、下册，孙虹编著，高等教育出版社2007年6月版。-6-《基础和声学》（BasicHarmong）：专业基础课通过以和声理论、和声写作、和声分析为主的讲授，使学生基本掌握和弦的构成与连接、和声序进的逻辑及其在作曲初步中应用的规律，具有一定的分析传统音乐作品的能力和多声部音乐的写作能力。同时，使学生了解本课程在音乐理论课程中的重要地位和作用。本课程共计4学分，64学时，考核方式为考试。使用教材：《和声学教程》，伊.斯波索宾等合著，人民音乐出版社2003年1月版。《曲式与作品分析基础》（MusicFormand

6、Worksanalysis）：专业基础课曲式是音乐艺术重要的组成部分之一，音乐作品的存在必须依赖一定的结构形式。本课程通过中外音乐作品的讲解分析，使学生基本了解音乐作品的曲式结构原则，熟悉各种曲式的结构程式及变化规律，培养学生全面分析分析、理解音乐作品的能力，为从事教学、表演及创作打下良好的理论基础。本课程共计4学分，64学时，考核方式为考试。使用教材：《曲式分析基础教程》，高伟杰、陈丹布编著，高等教育出版社2006年5月版。《中国音乐史与名作赏析》（HistoryofChineseMusicandAnalysisofMasterpiece）：专业基础课本课程通过对中国远古至新中国成立前期的音

7、乐形态历史演进的讲述，使学生基本了解我国古代与近代音乐文化知识及其发展规律，正确认识并热爱我国音乐文化传统，增强发展中国民族新音乐的信心。本课程共计4学分，64学时，考核方式为考试。使用教材：《中国古代音乐史》，金文达著，人民音乐出版社1994年4月版。《中国近现代音乐史》，汪毓和著，人民音乐出版社1994年10月版。《西方音乐史与名作赏析》（HistoryofWesternMusicandAna