人教版高一语文必修三《蜀道难》优秀导学案

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1、《蜀道难》优秀导学案　　1.梳理诗歌文言基础知识。　　2.理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。　　3.体会想象夸张的艺术特色。　　一.知识链接　　李白(701~762)，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪，先世隋时因罪徙西域。他生于安西都护府之碎叶城，约五岁时随其父迁居绵州彰明县之青莲乡。李白自青年时，即漫游全国各地。天宝初，因道士吴均及贺知章推荐，曾至长安，供奉翰林，但不久即遭谗去职。安史之乱发生，因参加永王李璘幕府，被牵累，长流夜郎，途中遇赦。晚年漂泊东南一带，最后病殁当涂。李白性格豪迈，向

2、往于建立功业，对唐玄宗后期权贵当国，政治腐化，深为不满。其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵;但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。他的诗歌，现存900多首，著作有《李太白集》。　　二.预习部分　　1.注音　　鱼凫()珑()玲巉()岩

3、飞湍()喧豗()砯()崖　　吮()吸噫()吁()嚱()石栈()抚膺()号()古木　　崔嵬()峥()嵘扪参()万壑()猿猱()秦塞()　　咨嗟()趑()趄()　　2.解释句中重要词语　　开国何茫然何：茫然：尔来四万八千岁。尔：　　回日之高标。回：扪参历井。扪：　　以手抚膺。膺：凋朱颜。凋：　　连峰去天不盈尺。去：盈：所守或匪亲。或：。匪：　　长咨嗟。咨嗟：危乎高哉。危：　　横绝峨嵋巅。横绝：锦城虽云乐。云：乐：　　天梯石栈相钩连。钩连：连峰去天不盈尺。去：。盈：　　倚绝壁。倚：难于上青天。于：　　

4、开国何茫然。何：黄鹤之飞尚不得过。尚：尚且　　但见悲鸟号古木。但：胡为乎来哉。胡为：　　西当太白有鸟道。当：　　3.通假字　　所守或匪亲：“匪”通　　4.词类活用　　猿猱欲度愁攀援。愁：　　使人听此凋朱颜。凋：　　砯崖转石万壑雷。转：　　侧身西望长咨嗟。西：　　朝避猛虎，夕避长蛇。朝，夕：　　5.特殊句式　　①蜀道之难，难于上青天。②一夫当关，万夫莫开。　　③又闻子规啼夜月，愁空山④但见悲鸟号古木　　⑤雄飞雌从绕林间⑥嗟尔远道之人。胡为乎来哉　　6.一词多义　　道　　(1)蜀道之难难于上青天()

5、(2)以其人之道还治其人之身()　　(3)道芷阳间行()(4)何可胜道也哉()　　度　　(1)猿猱欲度愁攀援()(2)度我至军中，公乃入()　　(3)崔九堂前几度闻()(4)高祖为人有大度()　　尔　　(1)尔来四万八千岁()(2)嗟尔远道之人胡为乎来哉()　　(3)无他，但手熟尔()(4)非死则徙尔()　　坐　　(1)以手抚膺坐长叹()(2)项王项伯东向坐()　　(3)停车坐爱枫林晚()(4)因击沛公于坐()　　去　　(1)连峰去天不盈尺()(2)沛公已去()　　(3)去死肌，杀三虫()(4)

6、汝可去应之()　　何　　(1)问君西游何时还()(2)青泥何盘盘()　　(3)大王来何操()(4)徐公何能及君也()　　乎　　(1)危乎高哉()(2)嗟尔远道之人胡为乎来哉()　　(3)料大王士卒足以当项王乎()(4)相与枕藉乎舟中()　　7.名句填空。　　(1)黄鹤之飞尚不得过，_______________________。　　(2)但见悲鸟号古木，__________________。___________________，愁空山。　　(3)飞湍瀑流争喧豗，________________

7、__________。　　(4)剑阁峥嵘而崔嵬，______________，____________。　　(5)______________，万夫莫开。　　三.文本解读　　(一)整体感知　　1.这首诗歌的主旨句是哪一句话呢?　　明确：　　2.这句主旨句在诗中反复出现了三次，是不是简单的重复?每一句的侧重点是什么?　　明确：　　(二)课文内容具体分析　　(1)阅读第一节　　1、在第一小节中的蜀道之难，难于上青天中的难主要是说山势之高，而李白又是通过哪两个层面去体现山势之高这一特点呢?　　明确：首

8、先：　　其次：　　2、第一小节的十个句子中，你觉得最精彩的句子是哪一句?这句话里，诗人使用了怎样的表达技巧呢?有什么作用呢?　　明确：①　　②　　③　　④　　小结：通过鉴赏《蜀道难》的第一小节，我们知道了诗仙李白用想象、夸张、以虚衬实和细节描写，以及引用大量的神话传说等艺术手法淋漓尽致地刻画了蜀道之高，令我们有如身临其境一般。　　(2)阅读第二小节　　1.第二小节中，诗人李白从哪两个层面表现蜀道之险的?　　明确：①　　②　　2.诗人李白运用了怎样的表现手法来描写蜀道之险呢?写出语句，运用手法及效