《海洋化学资源》教案

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1、《海洋化学资源》教案   课题海洋化学资源课型新授  教学目标一.  知识与技能1、1、知道海洋是人类天然聚宝盆，蕴藏丰富的资源;能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源。2、了解海水及海底所蕴藏的主要物质二过程与方法                                       1、通过对海水淡化的实验研究，知道蒸馏法是海水淡化最常用的方法2、通过阅读课文及上网查询，知道海洋资源的开发和利用及防止海洋污染的主要性三．情感态度与价值观1、认识海洋资源的开发对人类进步的重要作用；2、认识合理进行海洋开发、保护海

2、洋环境的重要性，培养学生关注社会和人类生存环境的社会责任感，使同学们学会辨证的思维分析问题，用发展的眼光看待问题。 教学重点利用海水提取金属镁反应原理和海水淡化的探究过程教学难点用化学方法区分海水和蒸馏水教学方法问题引导 设计实验  flash动画 总结归纳等教学手段多媒体课件                      教学过程活动内容教师活动学生活动          活动设计意图引入海洋化学资源展示动画。提出问题：1、你知道“海”是如何写的？2、海洋为我们提供了什么资源？ 看图片，思考回答总结海洋资源有哪些激发兴趣，导入新课  第一版

3、块：  海水制取金属镁的反应原理展示图片你对“海水中的化学资源”图是怎样认识的?    思考回答   培养识图归纳能力提出问题：如何从海水中提取镁？设计哪些重要的化学反应？回答，书写化学反应方程式培养学生归纳总结能力，养成规范书写化学用语的习惯 海水中本来就有氯化镁，为什么还要经过这几步化学反应来制取氯化镁？ 讨论、回答问题 对学生进行化学科学方法的教育，培养学生问题意识和解决实际问题能力    第二版块：    海底矿产提出问题1、海底矿物主要有哪些？2、可燃冰又被称为什么?其主要成分是什么？3、可燃冰的形成条件是什么？4、可燃冰被科学

4、家誉为“21世纪能源”为什么?            5、写出甲烷燃烧的化学方程式6、什么是锰结核？它主要含有哪几种金属元素？7、你还了解哪些海洋资源？ 展示图片、讲解    看书、读图、讨论回答、归纳总结   培养阅读归纳能力，渗透化学与地理学科间的知识联系，培养学生关注自然的情感展示图片、讲解提出问题：人类应如何开发这些资源？看图、理解图并回答问题培养关心自然，关注社会的情感   第三版块：   海水淡化提出问题：1、面对大海，你会觉得水资源短却吗？为什么淡水资源日益短缺？2、蒸馏法能否去掉海水中的盐分？分组实验、讨论回答、归纳总结引

5、发学生对海水淡化方法的思考指导学生分组探究实验进行实验探究培养科学探究能力与合作意识引导学生区分海水与蒸馏水 学生实验培养学生的思维能力从哪些方面对装置进行改进，可以提高水蒸汽的冷凝效果？思考、讨论培养学生动手操作和解决实际问题能力 展示图片并讲解、海水淡化方法观察、听讲、思考让学生掌握更多的有关海水淡化的方法的知识谈收获通过本节课的学习，你有哪些收获？还有哪些问题需要和大家一起交流、讨论呢？反思，自我检查培养归纳和表达能力学以致用指导学生 反思检查学习效果反馈练习指导学生、订正答案自我总结，质疑问难，讨论交流 检查学习效果布置作业《伴你

6、学》课下完成锻炼学生文字表达能力 教学反思