有效推进音美课堂教学改革

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1、有效推进音美课堂教学改革——提高课堂效率一、概述:课改成败归根到底要体现在教学质量上,深入推进课程改革,全面实施素质教育是我国教育事业的一场深刻改革,音美新课程在实施中收获,校正中前行,喜悦与困惑交织着。作为走在教育第一线的音美教师不仅在课改的浪潮中展示着个人魅力,同时也体验着这其中艰难跋涉的探索过程。曾经为一节节独具匠心的教学设计而喝彩,也替一个个宣兵夺主华而不实的教学形式而惋惜,也就是在这一声声喝彩与惋惜中我们思考:音美新课程的普遍展开不仅促进了学生的全面发展和教师的专业成长,也促进了新型教育观、质量观的形成。由此看来,要提高音美课堂教学质量就必须重视和研究音美课堂的

2、有效教学。二、音美课堂教学现状分析:(一)音乐根据中华人民共和国教育部制订的《普通高中音乐课程标准》:高中音乐课共分为六大模块,其中“音乐鉴赏”为必修内容,其余五大模块即:歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈及音乐与戏剧表演为选修内容,学制为2年,并实行学分制管理,保证基础,通过设定必修学分(共3分),让每位学生都能达到基本的音乐学习要求,在义务教育音乐课程学习的基础上进一步提高自己的音乐素养。其中“音乐鉴赏”共36学beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminals

3、tripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore时,2学分,可在高一或高二的任一学期开设,其余五大模块可根据学校的具体情况任选其一进行教学,共计18学时,1学分。因此,我校根据国家教育部的要求在高一年级开

4、设了音乐鉴赏课,高二年级开设了歌唱课。(二)美术根据中华人民共和国教育部制订的《普通高中美术课程标准》:普通高中美术课程设置了以下五个学习模块,供学生自主选择:A.美术鉴赏B.绘画·雕塑C.设计·工艺D.书法·篆刻E.现代媒体艺术因此我校根据国家教育部的要求在高中开设“美术鉴赏”模块,修习18学时,获得1学分,然后转修“绘画·雕塑”模块,获得1学分,再转修“设计·工艺”模块,获得1学分,共3学分。(三)课堂教学现状:1.教师的课堂教学现状:能对音美新课程展开积极地教学实践活动,但在具体的课堂教学上还存在着教学方式较为单一、教师重讲述、轻体验、重理论、轻实践以及教师在课堂教

5、学资源的开发和利用上不够完全的现象。2.课堂教学中学生的表现:由于诸多原因,高中艺术课程总是处于边缘化的境地,音美课也是如此,尽管对于85%以上的学生来说都可以做到遵守纪律按时上课,但多数学生对音乐和美术课还存在着不太重视beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothec

6、ablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore的现象,没有正确的认识音美课的作用,没有升学的压力,认为对高考没有意义,从而导致课堂听觉敏感性不强,缺乏对艺术的深层情感体验。三、如何解决在音美教学中出现的问题并有效提高音美教学课堂效率呢?首先,学校、老师、家长、学生都要从主观上正确认识音美课不可替代的作用,启发引导,激发积极动机。高中学生都怀揣着对美好未来的向往,追求高尚的精神境界,教师经常进

7、行有效的启发引导,能逐步得到学生心理的认同,从而以认真的态度来上音乐课和美术课。引导学生讨论高中开设音美课程的意义,学习理解理论上规定的课程宗旨,设计富含激情、切合学生发展的语言,激发他们积极学习音乐和美术的动机。比如可以对学生说:“同学们,新世纪的竞争,归根结底是人才的竞争,新世纪的人才,不仅要知识渊博,学有专长,还要有艺术修养,高雅品位,思维敏捷,富于创新。如果我们当代高中生能广泛接触一些中外经典音乐及美术作品,积累一些音乐和美术知识,丰富对音乐和美术的情感体验,陶冶高尚情操,那么将来大家步入高校、驰骋商场、涉猎社会,都会

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