农村小学生学习习惯调查报告

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1、农村小学生学习习惯调查报告　　康积菊　李斯才[内容提要]学习习惯是学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。良好的学习习惯是完成学习任务并学会学习的基础，会让人终身受益，因此学习习惯的养成非常重要。通过调查了解农村小学生的学习习惯的情况，分析存在问题及其成因，找到相应矫正策略，以便更有效地培养学生良好的学习习惯，这是教师的责任。[关键词]　小学生　学习习惯　调查constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)

2、(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations[正文]一、调查目的 叶圣陶先生特别强调习惯的重要性，他说：“什么是教育？简

3、单一句话，就是要养成良好的习惯。”魏书生也讲过“教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”学习习惯是人多种习惯中最重要的一种或者一类，指的是学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。良好的习惯养成后，就会使人不必耗费多大精力而能自然而然地完成学习任务，并得到肯定的、愉快的情绪体验，从而大大提高学习效率，也为终身学习奠定基础。学习习惯的养成非常重要。但是，本地小学生学习习惯怎么样？从直观的感觉是养成还不够理想，可没有科学的统计数据来分析和证明。为了比较准确地了解学生的学习习惯的情况

4、，分析存在的问题及其成因，找到应对策略，以便更有效地培养学生良好的学习习惯，开展此项调查。二、调查对象与方法兴隆小学是一所农村乡镇中心小学，现有8个班，330名学生。2007年4月，我们以兴隆小学学生为对象，把1—6年级学生分成低、中高两个段，进行学习习惯现状的调查分析，接受调查的学生达307名，占学生总数的93%，参与调查的教师10人，具有一定的代表性。调查内容：从按时上学、课前准备情况，课堂听讲答问情况，预习、复习、考试情况，完成作业情况，课外阅读情况，讲究学习卫生等显性方面展开调查，其中低段涉及5个方面，高段涉及10个方面。con

5、structionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerco

6、nstructionsupervisionregulations调查方式：以教师、学生问卷调查为主，辅以教师、家长、学生座谈交流和课堂观察等方式。三、调查结果分析1、农村小学生大部分具有较好的学习习惯。在选取的307名学生中，按时上学、及成作业达到较好等次的约占95%，考试不作constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutande

7、valuationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations弊的占99%课前备齐学习用品良好率达91%，能够比较讲究学习卫生、课堂上能书写笔记的占87%，能做课前预习课后复习的占总数的83.6%，综合评价达到“较好”的占80%。从以上数据可以说明农村小学

8、生大部分具较好的学习习惯。这是学生得以完成学业的基础，也是农村孩子在条件相对较差的情况下学业成绩还能与城市小学生接近的基本保障条件之一。从农村小学生学习习惯较好的现实状况也可以说明：小学生良好的学习习惯正被