河南省农村卫生人才队伍建设工程实施方案

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1、河南省农村卫生人才队伍建设工程实施方案各省辖市党委组织部,市编办、人力资源和社会保障局、财政局、教育局、卫生局:   现将《河南省农村卫生人才队伍建设工程实施方案》印发给你们,请遵照执行。                                                       河南省卫生厅二○○九年七月十四日  为贯彻落实《省委办公厅、省政府办公厅关于加强农村实用人才队伍建设和农村人力资源开发的实施意见》(豫办[2009]4号),进一步加强农村卫生人才培养和队伍建设,全面提高农村卫生队伍

2、整体素质和服务水平,结合我省实际,决定实施“农村卫生人才队伍建设51111工程”。现制定如下实施方案:  一、指导思想beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbin

3、dingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore5  以中国特色社会主义理论体系为指导,深入贯彻党的十七大、十七届三中全会和省委八届九次全会精神,全面贯彻落实科学发展观,紧紧围绕促进农村卫生事业发展、提高农民健康水平的目标,采取积极有效措施,鼓励和引导医学院校优秀大学毕业生到县级医疗卫生机构、乡镇卫生院工作,加强农村卫生人员学历教育和岗位培训,加快农村卫生队伍建设,

4、提高农村医疗卫生服务水平。  二、总体目标  利用5年时间,采取引进高等医学院校毕业生、定向培养和在职学习深造等方式,有计划地为县级医疗卫生机构培养1000名硕士研究生;为县级医疗卫生机构和乡镇卫生院培养10000名本科生;为乡镇卫生院培养10000名专科生;将全省10万名注册乡村医生和乡村卫生防疫员全部免费轮训一遍。逐步实现县级医疗卫生机构卫生技术人员以本科生为主、乡镇卫生院卫生技术人员以专科生为主的农村卫生人才队伍建设目标。(简称“农村卫生人才队伍建设51111工程”)。  三、具体措施  (一)高等医

5、学院校引进和定向培养  计划为县级医疗卫生机构培养的1000名硕士研究生中,70%要通过引进和定向培养方式培养;为县级医疗卫生机构和乡镇卫生院培养的10000名本科生中,60%通过引进和定向培养方式培养;为乡镇卫生院培养的10000名专科生中,50%通过引进和定向培养方式培养。  1.培养对象。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidenti

6、tyandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore5普通高等医学院校应届毕业生和往届未就业毕业生以及在校的临床医学、预防医学、中医学、药学、中药学、中西医结合、妇幼保健、影像、检验、护理、全科

7、医学等专业的全日制硕士研究生、本科生及专科生。  2.基本条件。政治立场坚定,拥护和贯彻党的基本理论、基本路线和方针政策;学习努力,成绩优秀;毕业后取得相应学历、学位证书;根据签订的引进和定向培养协议,志愿到基层工作6年以上,有无私奉献和吃苦耐劳精神;身体健康。  3.激励政策。对于引进和定向到县级医疗卫生机构工作的全日制硕士研究生、本科生,引进和定向到乡镇卫生院工作的全日制本科生、专科生,由省卫生厅提供国家规定的学费、住宿费、教材费。  对于定向到中心卫生院以外的偏远乡镇卫生院工作的高等医学本科以上毕业生

8、核定专项编制,工资由县级财政部门给予保障,服务年限满6年者,保留身份和待遇。对于定向到中心卫生院以外的偏远乡镇卫生院工作的高校医学院校全日制专科生,凡取得执业医师、药师、护士资格的,工资由县级财政部门给予保障,实行岗位管理。  对于定向到乡镇卫生院工作的高校医学毕业生,其职务工资向上浮动一档。在乡镇卫生院连续工作满8年的,其浮动工资从满8年的下月起予以固定,国家规定的正常调资、升级不受影响。beconsisten

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