宣城市第六小学2010年精神文明创建工作总结

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1、宣城市第六小学2010年精神文明创建工作总结    宣城市第六小学现有18个教学班，在校学生700多人，在职教职工58人，其中本科（含双专）学历11人，大专学历36人；教师学历达标率为100%，岗位合格率为100%；中学高级职称1人，小学高级职称（含中一）40人。市级模范教师3名，区级模范教师及骨干教师7名。   2010年，学校在文明建设过程中，坚持以育人为根本，教学为中心，始终以质量求生存，以特色求发展的办学思想。内抓发展，外塑形象，以全面推进学校规范化、标准化、特色化为目标，强化思想管理，强化队伍建设、强化机制创新。以树立文明校风

2、为重点，将文明建设和良好的校园文化建设结合起来，坚持齐抓共管，广泛发动广大师生，持之以恒，常抓不懈，使学校的精神文明建设取得可喜的成绩。   一、注重思想道德建设 提高教师素质文明   师德是教师的灵魂，师德是学生健康发展的强大影响力。为切实加强教师职业道德建设，维护教师良好的社会形象，我们全面加强和改进师德建设，以《教育法》、《教师法》为依据，全面落实《公民道德建设实施纲要》、《教师职业道德规范》，通过开展师德活动，规范教师从教行为，以教师良好的言行感染孩子，深化“在素质教育中提升师德”constructionqualityaccep

3、tanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervision

4、regulations的教育理念，弘扬教师吃苦耐劳、乐于奉献、爱岗敬业、治学严谨的可贵精神，促进良好的教风学风，在教师中形成“校兴我荣、校衰我耻”的共识。在我校掀起“讲师德，筑师魂”的热潮。   1．坚持每双周一的师德学习，组织教师深入学习《教师法》《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》、《教师职业道德规范》，为人师表，尊重关心爱护每位学生。要求撰写学习心得，提高政治思想觉悟。   2．结合新课程改革，引导教师遵循教育规律，把新的教育理念转化为教育行为。   3.以人为本，深入调查，引导教师树立正确的人生观、价值观。针对教工思想实

5、际，提供充分的机会让教师谈心理话，发表自己的看法，做好积极正面的引导工作，帮助教师树立正确的人生观、价值观。   4.建立健全师德评估机制。加强管理，规范师德行为，是抓好师德建设的首要条件，师德考评是规范师德行为的关键性环节。我校认真学习落实有关法律法规，建立和完善学校师德考核（由自评、他评、领导评、家长评相结合，做到公正的评价每位教师）、奖惩机制，把师德作为考核教师工作的重要内容和重要依据。   二、以常规教育为抓手，全面推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，形成了“文明友爱，勤奋向上”的优良校风。construction

6、qualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructio

7、nsupervisionregulations   1.落实德育课程和学科德育的设置学校以思想品德课教学为主阵地，其他学科为辅阵地，强化课堂教育的渗透功能，大力开展国情教育、心理教育。根据教学对象的差异，学校以年级为单位制定了相应的实施德育工作的目标：低年级侧重教育学生开展“爱国旗、党旗、团旗、队旗”的教育和养成教育；中年级侧重教育学生开展道德规范教育和法制教育；高年级侧重教育学生开展理想教育和公民意识教育，突出德育的层次性和阶段性。   2.强化日常行为规范养成教育在文明创建活动中，学校将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。新

8、生一进校，要求学习《小学生行为规范》。德育处要求人人熟知，并组织这方面的知识竞赛，要求班级对照《规范》制定计划和班级文明公约和班级建设特色。为了更好理解和执行《规范》，学校将创建文明班级及“三好学生”“优秀