高二 作文强化专题：材料作文

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1、授课学案学生姓名授课教师班主任上课时间月日时—时主任审批授课标题高二作文教案系列——第1讲：材料作文学习目标1.了解材料作文的形式及特点2.通过具体的例题，学会如何从材料中提取观点重点难点仔细审题，理解材料，深度挖掘材料的中心意【作文材料和材料作文】一、作文材料素材，就是未经总括和提炼的实际生活现象，是文学创作的原始材料。“素材”一旦进入文章，经过艺术加工就成为“题材”，构成文学作品的材料，即作文材料。二、材料作文材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式，要求考生依据材料来立意、构思，其特征是材料所

2、反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。所以，进行材料作文写作经历了这样一个过程：阅读题目所给的作文材料→提炼中心→回忆平时积累的作文素材→艺术加工→获得自己的作文材料→进行创作（误区：直接将材料作文的材料作为自己的作文材料）【审题】一、审题是什么审题，就是深入思考和反复推敲材料，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。审题

3、，就是仔细辨认、审查、分析、研究题目的意义和要求，确定文体和写作的范围、角度、重点等。有人说，为文审题是前提，立意是关键，表达是重点，可谓切中肯綮。确实，要写好一篇文章，必须首先把好审题这一关，否则就会“下笔千言，离题万里”，文不对题，文不对“体”。即使文字功底很好，也难免“一着不慎，全盘皆输”。8二、掌握审题方法，审清题意重点☆（一）透视字面意义，明了显性含义，要求全面完整；深挖内在联系，把握隐形含义，明了情感意向（情感意向：即材料对所给出的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度）（二）短材料：找准关

4、键词，发现引申义长材料：全面把握，不可断章取义；理清关系，不可忽略细节【例1】有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。根据以上材料选取角度，文体自选，诗歌除外，题目自拟，不少于800字。关键词：金字塔顶、老鹰、蜗牛显性含义：1.“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现；2.老鹰到达顶端，归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀，具有超群的实力；3.蜗牛能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。隐形含义：1.笨鸟先飞，蜗牛的努力和坚持弥补了先天不足；2.

5、成功需要积累力量，老鹰在翱翔云霄前经历过严酷的训练；3.即使拥有超群的实力，如果不能持之以恒，仅是骄傲浮躁，也不一定能成功；4.肯定蜗牛和老鹰的同时，也否定了半途而废、眼高手低的人……【例2】半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。你心中有自己的“水仙花”吗？当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？根据以上材料选取角度，文体自选，诗歌除外，题目自拟，不少

6、于800字。全面把握：“面包”是用来吃的，维持生理需要，即物质生活、“水仙花”是用来看的，令人精神愉悦，即精神生活理清关系：1.有了面包，要去交换水仙→拥有一定的物质生活后还要有一定的精神生活2.只用一块面包交换而不是两块→物质生活是精神生活的基础3.即使有了一朵水仙花，还是不够的→追求精神的提升永无止境【材料类型】故事型：寓言、片段、梗概、微小说事例型：名人案例、日常小事情境型：生活细节、生活场景论述型：议论片段、名言警句、哲理小诗图表型：漫画、图表8【技巧流程】①适当引用：开头既要引述材料，在论证时还要适度

7、联系材料，但绝不能原文照搬，而应该对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。②分析议论：以材料所提供的信息为依据，得出对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。③提出论点：归纳自身观点，文字简炼，一两句话就可以，准确明白。④多方联系：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例，也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，

8、三四百字即可。⑤深入挖掘：剖析观点要深入，多问几个“为什么”，有助于分析原因，说明好处（或危害），找出症结。⑥精炼总结：收尾处总结论点，概括全文，宜对论述的问题有所深化，但不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。【例3】根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实