材料作文(适合高二)

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1、作文周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。优秀作

2、文1314张嘉宇《甩掉包袱，做一个真实的自己》敖润东《心无旁骛》许瑞辕《无所顾念则无所惧》党子懿《甩开顾虑，勇敢面对》刘思彤《那些绊住我们的东西》（事例非常好）闫子薇《放下》优秀材料契诃夫笔下的小职员，因为在看戏时候打喷嚏口水溅到了上司头上而感到不安，三番五次找上司道歉，最后惹恼了上司，自己也被吓死在家中。他的负担太重，自己想得太多，凭空想象子虚乌有的事。放不下的担子，最终导致了他的死亡。刘思彤《那些绊住我们的东西》优秀作文1308张敏《生活，少一些顾虑》张韦华《拿得起，放得下》朱梅梅《轻装上阵》洪婕《勇敢抹去心中的“浮云”》许天宇《学会舍弃》优秀事

3、例有人说，鲁迅的笔是一把利剑，刺痛的是麻木不仁的人的心；有人说，他的人生是一个时代，有光明转向黑暗的时代。他用笔墨完整的诠释着自己的想法，他用纸笔记载着他跌宕起伏不平庸的人生。因为想唤起麻木的人，他放下心中的顾虑，弃医从文，从此开始了他的文艺生涯。在那个黑暗的社会里，只有他能毫无顾忌的写出现状，在黑暗中反抗，拿起他最有利的武器，直指黑暗腐朽的生活。张敏一、评分细则(一)评分的基本原则1．评判一篇作文的等级，尤其是基础等级分的类别，要以题意、内容、结构、语言、文体为重点，全面衡量；综合考虑，不能只抓一点而不及其余。甲、内容项（20分）1、诠释一等（20

4、-----16分）：A凡在材料内容及含义范围内均视为“符合题意”；B紧紧围绕中心主题构思作文视为“中心突出”；C材料丰富，充分表现主题，视为“内容充实”；D凡是思想积极向上，可视为“思想健康”；E行文合情入理，视为“感情真挚”。二等（15-----11分）：A符合题意同一等；B能够围绕主题构思行文视为“中心明确”；C所选材料基本能够表达主题，视为“内容较充实”；D凡是思想积极向上，可视为“思想健康”；E思想健康同一等；朴实、自然、不造作，视为“感情真实”。乙、表达项（20分）1、诠释①一等（20-16）A、文体特征明鲜，可视为“符合文体要求”。B、首

5、尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然，可视为“结构严谨”。C、用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当，可视为“语言流畅”。D、字体书写工整、规范、方正，卷面干净，可视为“字迹工整”。②二等（15-11）A、文体特征明显，可视为“符合文体要求”。B、有头有尾，分段合理，可视为“结构完整”。C、文从字顺，有1-2处语病，但不影响语意表达，可视为“语言通顺”。D、字体比较规范，可视为“字体工整”。（二）发展等级20分1、诠释①一等（20-16）内容上“深刻”，体现在三个方面：A透过现象深入本质；B揭示事物内在的因果关系；C观点具有启发作用

6、。表现上“丰富”，体现在四个方面：A材料丰富；B论据充足；C形象丰满；D意境深远。语言上“有文采”，体现在四个方面：A用词贴切；B句式灵活；C善于运用修辞手法；D文句有表现力。写作思维上“有创意”，体现在五个方面：A见解新颖；B材料新鲜；C构思新巧；D推理想象有独到之处；E有个性特征。②二等（15-11）较有文采：A词语恰当；B句式有变化；C能够恰当运用修辞手法。较有创意：A见解正确；B材料选择得当；C想象合理；D较有个性。四、其他1、关于题目：试题要求“自主确定标题”，缺标题者扣2分。2、关于字数：试题要求“不少于800字”。不足字数，每少50字扣

7、1分。诗歌按行计算。3、关于错别字：每3个错别字扣1分，重复的不计，但上不封顶。4、标点错误多，酌情扣1—2分。放下包袱，收获成功担心摔倒，担心弄脏衣服，注意力不集中，自然挑不好秧苗。外衣脱了，鞋子脱了，少了顾虑，自然脚底稳当，可见，人生也只有放下沉重的包袱，轻装上阵，才能收获成功。放下包袱，轻装上阵，才能战胜自己。美国著名总统罗斯福，从小便患上了小儿麻痹症，必须依靠轮椅生活，他很自卑，沮丧，整日不与人说话，生怕别人嘲讽自己，他把自己关在屋子里，向上帝控诉，为什么命运待自己如此不公，后来，母亲告诉他：“没有人是完美的，上帝在关闭一扇窗后，一定打开了另

8、一扇窗，只要发现了它，你的人生一样很精彩。”自此以后，罗斯福选择放下病痛的包袱，努力追求人生的价值，最终他战