材料作文专题训练

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1、材料作文专题训练阅读下面材料，按要求作文。在2009年，湖北大学生年度人物评选中许多获奖者，发表了很有深意的获奖感言：长江大学10.24英雄群体：我们不是神，当时我们做的，就是看到别人有难，我们伸手相帮的平常事。……生命的逝去，让我们更加理性，但未来，只要我们能帮上忙，我们一定还会伸出自己的双手。志愿者秦豹：我们不可能每个人都成为现实社会定义的标准的人才，但是我们每个人都能成为对他人对社会有所贡献的人。孝亲人物张义波：我所做的助人之事是很平凡的，每个人都有能力去做好，获得这个荣誉，只是组委会和广大读者希望我这一滴水，去折射出爱的海洋。确实如此，平凡中也孕育着

2、伟大。这些感言引发了你的哪些联想和思考？请根据对材料的理解，结合生活实际，写一篇文章，题目自拟，文体自选，不少于600字，文中不要出现自己的姓名和校名。阅读下面材料，按要求作文。（50分）法国百里郊区有一个名叫“黑暗滋味”的餐馆，其特殊之处就是它的里面没有灯光照明，且侍者都是盲人。当记者采访老板为什么开办这间餐馆时，老板意味深长地说：“只有品尝黑暗，才能真正感受阳光的珍贵。”为什么只有品尝黑暗，才能真正感受阳光的珍贵？请你根据联想和思考，抒发你的真情实感，阐明你的思想观点阅读下面材料，然后按要求写作。名言一：耳中常闻逆耳之言，心中常有拂心之事，才是进德修行的

3、砥石。若言言悦耳，事事快心，便把此身埋在鸩毒中矣。名言二：天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。逆境和逆言的价值到底是什么？请结合材料和现实生活，自拟题目上，自选文体（诗歌、戏剧除外）写一篇不少于600字的文章。阅读下面材料，按要求作文:心理学家把一些4岁左右的孩子带到一间陈设简陋的房子，然后给他们每人一颗非常好吃的软糖，同时告诉他们，如果马上吃软糖只能吃1颗；如果20分钟后再吃，将奖励1颗软糖，也就是说，总共可以吃到两颗软糖。　　有些孩子急不可待，马上把软糖吃掉。有些孩子则能耐心等待，暂时不

4、吃软糖。他们为了使自己耐住性子，或闭上眼睛不看软糖，或头枕双臂自言自语……结果，这些孩子终于吃到两颗软糖。心理学家继续跟踪研究参加这个实验的孩子们，一直到他们高中毕业。跟踪研究的结果显示：那些等到最后才吃糖的克制型孩子显得社会适应能力较强，较为自信，人际关系较好。在压力面前，不易退却、紧张或乱了方寸，能够积极迎接挑战，不轻言放弃。在追求目标时，也能象小时候一样善于压抑眼前的乐趣，面对诱惑不冲动。他们的成功率，远远高于那些不能等待的孩子。在你们的学习生活中，也有很多“软糖”诱惑着你们了，你们能否等待呢？请自拟题目,自选文体,写一篇不少于600字的文章。阅读下面

5、材料，然后按要求写作。报纸上有关一位琴童在国际上摘得桂冠的报道中，提出了两个问题：（1）你能每天在钢琴前坐上11个小时吗？（2）你能连续11个小时反复联系弹奏同一支曲子吗？报道最后披露，以上两点正是琴童成功的法宝。琴童的“杰出”是源于他的“付出”。这样的现象引起了你的哪些回忆？你怎么看待报道的观点？请自拟题目，自定文体（诗歌、戏剧除外）写一篇不少于600字的文章，文中不要出先自己的姓名和校名。阅读下面材料，然后按要求写作。小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳保护！小蜗

6、牛:毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没有骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土地，大地会保护他啊。小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。谁是我们自己的依靠？请根据材料内容自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。阅读下面材料，按要求作文。（50分）企鹅是种憨态可掬的小动物，可在水中游

7、嬉，也能在陆地上行走。然而，南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，它们身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？记录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程。在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之剑蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的U型线。这种沉潜为了蓄势，积聚破水而出的力量，看似笨拙，却富有成效。这一现象引发了你的哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的

8、文章，文中不要出现自己的姓名和校名。阅读下面的材料，