基于语料库的英汉颜色词“红”的隐喻对比的研究

《基于语料库的英汉颜色词“红”的隐喻对比的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、摘要隐喻研究一直是语言学家关注的焦点所在。在传统研究中，隐喻被认为是一种语言修辞手段。随着研究的深入，语言学家逐渐认识到隐喻是一种重要的认知工具。莱柯夫和约翰逊（1980）提出的概念隐喻理论指出隐喻是从一个具体的概念域（始源域）到一个抽象的概念域（目标域）的系统映射，是一种基于身体体验的认知机制，普遍存在于人们的语言和生活中。本文以概念隐喻理论为依据，基于中英各一个语料库系统地对比研究英汉颜色词，以“红”的隐喻现象为例，试图填补、完善认知概念隐喻在颜色词方面的全面系统研究。笔者首先对语料库中英汉颜色词

2、隐喻用法的频率进行统计，并着重对比研究“红”色的隐喻现象，探讨了颜色词“红”隐喻的理论基础、隐喻机制以及英汉语言在“红”色隐喻方面存在的共性和差异，并从文化角度分析研究的结果。通过对比研究发现：①总体来说，英语颜色词的隐喻用法比例低于汉语。英语颜色词的隐喻集中在“黑”、“红”和“绿”色的隐喻，而汉语颜色词隐喻则集中于“黑”、红”和“白”色。②英汉语颜色词“红”的隐喻之间既存在共性，也存在差异。一方面，英汉语“红”色隐喻共享了一部分隐喻映射，如都映射在情感、灾难、政治和经济域，且在一小部分靶域中隐喻意义相

3、同或相近；另一方面，英汉语在“红”色隐喻上存在差异，这不仅表现在两者所映射的一部分靶域为各自独有，如英语“红”可以映射在价值判断域等，汉语“红”可映射到爱情/婚姻域、人物外表域等，还表现在即使两者映射在同一靶域，他们各自所内含的隐喻意义也不同，如在经济域中，英语中“红”表示赤字，汉语中“红”表示利润。③英汉语在“红”色隐喻上的共性是由两个民族共同的感知和文化经验引起的，而其差异性来源于两者不同的生存环境、宗教信仰、社会传统和政治背景。全文分为五章。第一章简要介绍研究主题，提出本研究的目的和意义；第二章是

4、文献综述部分，介绍国内外隐喻研究以及颜色词研究的成果及现状，尤其阐述了本文的理论基础：Lakoff&Johnson的概念隐喻和Berlin&Kay的基本颜色词理论；第三章介绍本研究的研究方法，包括提出研究问题和具体数据收集的步骤；接下来是第四章，分析与讨论部分，通过分析中英文两个语料库中的语料，统计颜色词出现的频率及两种语言中颜色隐喻出现的频率，着重探讨“red”和“红”iv隐喻的共性和个性，并解释导致共性与个性的可能原因；最后一部分总结本文的研究发现，阐述其理论与实践意义并提出本次研究的局限性和未来研

5、究的努力方向。关键词：语料库；英汉颜色词；“红”；概念隐喻vAbstractThestudyonmetaphorhasalwaysattractedtheattentionofthelinguists.Inthetraditionalresearch,metaphorisregardedasonekindofrhetoricdevice.Astheresearchinthisareadeepens,scholarsgraduallyrealizethatmetaphorisacrucialcogniti

6、vemechanism.TheconceptualmetaphorputforwardbyLakoff&Johnson(1980)claimsthatmetaphorisacross-domainmappingfromthesourcedomaintothetargetdomainintheconceptualsystem,thatitisthecognitivemechanismbasedonthephysicalexperience,andthatitispervasiveineverydaylif

7、e,notjustinlanguagebutinthoughtandaction.Aimingatfulfillingandperfectingthecompleteandsystematicstudyofcolortermsintheperspectiveofcognitiveconceptualmetaphor,thethesis,basedontwocorpora(EnglishandChinesecorpuseach),willsystematicallystudythe“red”metapho

8、rsbetweenEnglishandChinesewithintheframeworkofconceptualmetaphortheory.TheauthorwouldmakeacalculationofthefrequencyofcolormetaphorsinEnglishandChineserespectively,andfocusonthecontrastivestudyof“red”metaphor.Thetheoretical