古代科技的典范教案2

古代科技的典范教案2

ID:17569612

大小:34.00 KB

页数:4页

时间:2018-09-03

古代科技的典范教案2_第1页
古代科技的典范教案2_第2页
古代科技的典范教案2_第3页
古代科技的典范教案2_第4页
资源描述:

《古代科技的典范教案2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、古代科技的典范教案2一、课程标准:4-1列举历史上有代表性的科技发明,了解它们是如何推动历史前进的。5-3选择具体事例,展示女性在历史上的贡献,领会妇女社会地位提高的意义。6-3从政治、经济、文化等方面,举例说明特定历史时期中华文明对世界文明的突出贡献。二、教学目标:1.知识与能力目标:(1)知道毕升发明了活字印刷术,了解活字印刷术的优点(与雕版印刷术比较)认识中国人发明的活字印刷是世界印刷史上的一次重大革新,对传播知识、促进世界文明的发展做出了重大贡献。(2)了解指南针、火药的发明、改进、应用及其向外传播情况,认识指南针促进了欧洲航海业的发展,火药对欧洲社会产生

2、了巨大震动。(3)了解黄道婆对棉纺织技术的革新、对元代棉纺织业的贡献,初步认识先进生产工具对社会生产力的促进作用。2.过程与方法目标:(1)指导学生课下查阅有关资料,亲自动手实验,并通过阅读课本,比较雕版印刷术和活字印刷术,讲述活字印刷的优点,体会活字印刷术的创新性,认识该发明对中国和世界的贡献。(2)通过学生讲解指南针的发明、改进、应用、传播情况,了解指南针对中国及欧洲航海业的促进作用。(3)回忆已学有关火药的知识,复习巩固,促进新知识的学习,了解火药、火器的改进、应用情况,及其对中国作战技术的影响、对欧洲社会的巨大震动。(4)学生收集并讲述黄道婆的事迹,讲解黄

3、道婆对棉纺织技术的改进,使学生认识黄道婆对元朝棉纺织业的贡献。3.情感态度与价值观目标:(1)通过学习宋元时期推动社会进步的科技成就,激励学生的民族自豪感和学习热情。通过亲自动手实验体会先民的智慧与创造。(2)三大发明及棉纺织技术革新多出自普通劳动者,通过学习帮助学生树立群众史观,增强自信心与民族责任感、使命感。三、重点和难点:1.重点:火药、指南针的应用,活字印刷的发明,棉纺织技术的改良。2.难点:如何领会民众是创造和传承文明的主体。四、教学法:采取情景法引导教学,关键在于让学生自己领会。学生的活动以组为单位,并进行教师点评等形式。4五、教学过程1.导入(情景导

4、入):【展示幻灯片,框题,古代科技典范】,这节课要学习的内容是什么?(古代科技典范)我们先来看几张图片。【奥运开幕式之宣纸】桌面上展示的是什么?(纸)对,这是奥运会里展示的宣纸,展示的是我国古代的(【一起回答】造纸术)。【展示奥运五环烟花图】那么这张图片展示的是什么呢?(奥运五环)请大家仔细看,奥运五环在哪儿?(天上)我们什么把奥运五环送上天空的?(烟花)。烟花很美丽,它跟我国古代哪项科技成果有关呢?(火药)【展示巨幅纺绢】这张图片很美,展示的是什么?(画)其实,这个卷轴是用我们用我们古代的纺织技术制成的。【展示活字印刷图片】这张图片展示的是什么?(一些会动的字)

5、会动的字,我们称为(活字),这张图片展示的是我国古代的(活字印刷术)。这几项都是我国宋元时期的科技成就,是古代科技的典范,今天我就带大家穿越时空来探索它们!【展示探索篇】2.讲授新课:一、探索篇【展示探究活动】这次探索旅行有什么要求呢?全班分成四个组,一二两小组为一组,三四两小组为一组,五六两小组为一组,七八两小组为一组。每个小组抽签,选择一个科技成就,花几分钟时间讨论一下,然后选出一个中心发言人发言。请注意要求事项:1.探寻发展历程(从时间、人物、过程等)2.探寻深远影响(从科技对生产、生活的作用)。要求大家都听清楚了吧?(清楚了)接下去大家自由讨论。【走下讲台

6、】第一组抽签,第二组抽签,第三组抽签,第四组抽签。【例】第一组:你们抽到了那项科技成就?(火药)中心发言人是谁?(某某)对于火药大家要明确火药的发明者,火药的发明过程,火药对社会的影响,影响可以从哪几方面来回答?(军事上)不仅是军事上从对中国的影响比方说我们的烟花等,欧洲的火器打破骑士的堡垒等。第二组:你们抽到了哪项科技成就?(活字印刷术)中心发言人是谁?(某某)对于活字印刷术,要明确发明者,活字印刷之前的印刷(雕版),它的缺点,活字印刷的发展,活字印刷术的影响;影响可以从几方面回答?(书籍)对,可以从对书籍、对文字的传播、对文明的发展等方面考虑。第三组:你们抽到

7、了哪项科技成就?(指南针)中心发言人是谁?(某某)关于指南针大家要明确指南针的发明过程,并且知道发明之后的影响(航海),可以从对中国、对世界等方面,并且可以举个例子。第四组:你们抽到了哪个科技成就?(棉纺织技术)中心发言人是谁?(某某)关于棉纺织技术,大家要明确人物、时代,以及产生的影响,主要是从人们穿着的材料方面考虑。【五分钟之后】时间到,看到大家兴致勃勃的讨论,这次探索的成果一定非常丰富吧?接下来我要请大家展示一下。火药【烟花】这是什么?(烟花)跟哪项科技成就有关?(火药)哪一组选择了火药?(学生指出)有请中心发言人(火药是古代炼丹家发明的,他们在炼丹过程偶然

8、发现硝石、

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。