语言学的教学方法

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1、语言学的教学方法　　应用语言学是一门独立的语言学科，是社会为了适应社会发展而兴起的学科。下面小编给大家带来语言学教学方法，欢迎大家阅读。　　英语教学既是一门独立的学科，也是一门应用性很强的学科。英语教学的理论基础是教育学、语言学和心理学等，而应用语言学是一门富有生命力的学科，企业具有灵活性、可融合性的特点，因此应用语言学对英语教学有很大的影响。如何运用应用语言学在英语教学中的应用是当代学语言学和英语教学研究者的研究重点之一。因此笔者对于如何运用应用语言学在英语教学中的应用提出了几点看法，具体措施如下。　　应用语言学是研

2、究语言在各个领域或者学科中实际应用的语言学支流，它研究语言如何能够得到最佳运用的问题。应用语言学注重解决现实当中的问题，一般不接触语言的历史形态。应用语言学可以看成是各种语言学理论的试验场。应用语言学还有广义和狭义之分，其广义的应用语言学是指，将应用语言学运用到各个领域或学科当中，并解决其问题;狭义的则是只专业的应用语言学。本文这里的属于狭义的应用语言学范畴。　　学习与了解应用语言学的理论来指导英语教学　　学习与了解应用语言学的理论来指导英语教学是推进与深化英语教学的有效方法之一，其推动广大教学人员的积极性，使教学人员

3、融入其中，并能全面了解应用语言学的内涵，学习应用语言学的理论，以促进与加强英语教学，使广大英语教学人员在英语教学过程中能引用语言学对学生进行跟平常不一样的教学模式，并提高学生对英语的兴趣。现今应要不断的利用应用语言学的内涵来推广英语教学，在学习与了解应用语言学的基础上，总结英语教学的经验，在实践中，将正确的语言学理论将实践在英语教学中，将错误的理论予以修正，将理论与实践相统一，进一步提出比较科学的、比较适应的英语教学方案，用实践与理论指导英语教学。　　发挥教师在应用语言学指导英语教学的作用　　发挥教师在应用语言学指导英

4、语教学的作用，是指在因与教学中要大力展开对应用语言学的研究工作，并将其运用到英语教学当中来。英语教师做为英语教学的主导力量和学生学习的引领者，首先要提高自身的素质和英语水平，在教学过程中，英语教师要坚持理论联系实际并持之以恒，使应用语言学更好的适应英语教学的需求。正因为英语教师身处于这个特殊的行业，其又是英语教学活动的设计者、引领者和监督者，因此其在应用语言学指导英语教学中能发挥巨大的作用。　　加强英语听力、口语和写作的能力　　加强英语听力、口语和写作的能力也是英语教学法中语言学应用的有效方法之一。随着国的社会经济文化

5、的不断发展，其国际往来也越来越频繁。因为受到“应试教育”的影响，其以往的教学方法只是对学生的英语成绩进行一个定期的评比，很少加强英语听力、口语和写作的能力，使得学生们在国际交往上往往受限，学生的视野也受到限制。只有加强学生的英语听力、口语和写作的能力，才能使得学生成为国际交往的主导，变被动为主动，这同时也是应用语言学应用到英语教学的具体表现。同时为了适应社会的发展、和满足企业对英语专业学生的英语水平的要求，其也必须要加强学生英语听力、口语和写作的能力。　　将应用语言学应用和英语教学实践结合　　英语教学法本身就是一门综合

6、性性很强的学科。语言学是研究语言的科学，英语教学的内容是语言，英语教学是研究英语教学的科学，因此这两者的关系十分密切。英语教学虽然是一门语言的学科，但其是也是需要进行实践的学科，而在实践的过程中，采取的方式一般是进行口语，对实践能力的判定也是口语能力的高低。将应用语言学的实事求是的态度运用到英语实践教学当中，为英语实践教学提供养分，同时运用应用语言学独特的跨科学性、实验性和开放性等特点，将应用语言学应用和英语教学实践相结合。　　应用语言学是随着社会的发展而发展，其具有独特的跨科学性、实验性和开放性，是英语教学中的亮点。

7、本文提要是研究分析了应用语言学的基本概况，并提出了英语教学法中的语言学应用有效方法。其方法是：　　(1)学习与了解应用语言学的理论来指导英语教学;　　(2)发挥教师在应用语言学指导英语教学的作用;　　(3)加强听力、口语和写作的能力;　　(4)将应用语言学应用和英语教学实践结合。但应用语言学在英语教学中的应用是一个长期的过程，这需要研究学们共同的努力，力图将语言学在英语教学中的应用做到最好。