作文《记叙中结合抒情和议论》教案

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1、精品文档作文《记叙中结合抒情和议论》教案题目：作文《记叙中结合抒情和议论》教案记叙中结合抒情和议论教学目标1．继续记叙文写作知识的学习，作文《记叙中结合抒情和议论》教案。2.了解记叙中的议论的作用，并在自己的习作实践中加以应用。3.展示生活中美丽的画面，表现人类最真挚的感情。教学时数：一课时教学过程一、课题导入记叙文的一个重要特点是以记叙为主，兼用其他表达方式，包括描写、说明、抒情和议论等。龙欲腾飞须妙笔点睛，文欲感人要匠心独具。在记叙中作适当的抒情与议论，就如同锦上添花，会使我们的表达更具特色，更具魅力。1．自然真切巧抒情“

2、感人心者，莫先乎情。”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档抒情是要把写得感动人，以引起读者共鸣。要在字里行间流露出自己的真情实感，含蓄却真切，即间接抒情，如借景抒情、咏物抒情、叙事抒情等。也可直抒胸臆，酣畅淋漓地倾泻出浓烈而真挚的情感，即直接抒情，如呼告式、顿悟式、反复式等。2．画龙点睛妙议论在记叙文中恰当地穿插一两句议论，往往能使熠熠生辉。议论是在中发表自己的观点、看法、感受，可出现在开头，总领全段、全文，可出现在中间，丰富内涵，也可出现在结尾，总结全文、突出主题。记叙中的议论要建立在事实

3、即记叙的基础上，要做到少而精，言简意赅，忌泛泛而谈，以起到画龙点睛、深化主旨的作用。3．叙抒议三位一体记叙中的抒情和议论与记叙要三位一体，水乳交融。叙事是抒情和议论的基础，只有选择典型、感人的事件来记叙，才能做到情缘事而发，议由感而生。情、理、事之间的关系，应该是自然巧妙地融合在一起的，要以抒情、议论之笔来叙事，收到笔笔含情，即事见理的效果。二、我来说题（学生就本题交流自己的理解及写作思路、方法等）三、写作指导1.命题设想学习了五单元的课文后，我们深深地被作者们的大爱所感动，同时也被他们优美的语言所吸引，他们将炽烈的情感表达的

4、淋漓尽致还得益于他们巧妙的写作手法，即在记叙中结合抒情和议论，今天我们就来学一学这种手法的运用。2.训练目标①了解记叙中的议论的作用，并在自己的习作实践中加以应用。②2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档展示生活中美丽的画面，表现人类最真挚的感情。3.思路点拨题目：他（她）深深地留在我的记忆中这是一篇记人的。他（她）既然能深深地留在你的记忆中，在你们的交往中就一定有值得回忆之处，应着力反映这一点。所写的对象，可以是往日的老师、同学，也可以是偶然相遇而印象深刻的人。力求通过典型事例展现人物的典型

5、性格。真正的展示他（她）深深地留在我的记忆中。4.方法指津写作此类，应该先了解下面几种方法：（1）记叙中的抒情的两种方式一种是作者在叙述、描写和议论中，字里行间渗透着强烈而真切的感情，以此来打动读者。像《都市精灵》一文，通篇文字洋溢着作者对各种小动物的喜爱之情，读后，我们深受感染。另一种是作者在叙述、描写和议论中直接将感情倾泻出来。像《幽径悲剧》一文，写到古藤被砍，作者按捺不住内心的悲愤，直抒胸臆：“这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。”一番描写和议论之后又连呼“奈何，奈何”，情感真挚，令人感动。（2）记叙

6、中的议论记叙文中的议论，是对所记叙的人物、事情等加以评述：或表达看法，或评价得失，或分析影响，以揭示事物的本质，深化的主题。《都市精灵》一文的结尾关于一个城市中有没有鸟、鱼、兽的议论，深刻地揭示了的主旨，属于点睛之笔。5.写作要求以“给自己一个微笑”为题，写一篇记叙文。在记叙中作必要的抒情和议论。字数600字左右。四、佳作引路给自己一个微笑“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。　　　　----题记　我们在人生漫漫的旅途中常常处于逆境多于顺境的状态，然而，给自己一个微笑，却往往会使自己摆脱掉困境，向前奔去......　　　记得那是一个

7、阴雨蒙蒙的仲春,我走在布满着黑云的天空下.心中仿佛也正下着蒙蒙细雨.原因只有一个——期中考。“唉，这次考试分数这么糟糕，回家一定会被妈妈骂一顿。我一定不能哭，要坚强一点。”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档我一边走，一边自言自语，真希望回家的路再长一些。　　　走进家门，只见妈妈正在厨房中忙碌着:一盘盘的菜肴在她那布满着岁月痕迹的手中显得是那么的美味.看到这,我心中的雨下得更大了,面对着母亲的付出,我没有用成绩回报她,是何等的愧疚!但是最后我还是深吸了一口气，断断续续地把分数一一报出，教案《

8、作文《记叙中结合抒情和议论》教案》。妈妈愣了一下，回头看了看我。我以为她又要把我狠狠骂一顿，但出乎意料的是。她竟什么也没说，只对父亲说了声：“饭做好了，开饭吧，大家都饿了。”说的是那样自然，似乎什么也没发生过。于是我蹑手蹑脚地走到饭桌前，抓起筷子拼命地吃白米饭，不敢再抬头看，