语文考试题型与答题方法分析

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1、语文考试题型与答题方法分析　　词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。　　中高年级的学生，尤其要在理解词语的意思上多下功夫，要能理解每个词语的意思及同一词语的不同含义，才能准确地使用词语，也才能加深对文章的理解。理解词语不能靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了、词典得到确切的解释外，还可以采用下面的一些方法：　　1、把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。如“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。　　2、运用近义词或反义词来解释。如“富裕”就是“富足”。还有的词可以用简洁的语言作解释。如

2、“慷慨”就是“情绪激昂的样子”。　　3、联系上下文来理解词义。　　4、注意词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。如，“果断”和“武断”的感情色彩截然不同;“骄傲”则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。　　【常见题型】　　(1)给带点字写出(或选择)正确的解释。　　(2)一词多义。　　(3)联系上下文解释词语的意思(或是同一个词语的不同意思)　　(4)判断词语的感情色彩。(或按词语的感情色彩分类。)　　汉语词汇丰富多彩，它的特点之一就是近、反义词很多。近义词中，意义完全相同的叫等义词。辨析近义词，要注意：　　1、分辨意义上的细微差别。有的是

3、词义范围大小不同，如“战斗”和“战争”;有的是词义轻重不同，如“优秀”和“卓越”。　　2、分辨色彩上的细微差别。有褒贬之分;书面语和口语之分。　　3、分辨用法上的细微差别。有些通常固定地和某些词语搭配，如“简单”和“简朴”，“简朴”可以和“作风”搭配成“作风简朴”，而不大和“简单”搭配成“作风简单”;有些在适用的对象上有上、下之分，如“爱护”则多是上对下，“关爱”则都可以用。　　辨析反义词时要注意：　　(1)词义是同一范围。　　(2)词性要相同。　　(3)有的反义词有一个，有的反义词不只一个。　　【常见题型】　　(1)写出近义词(或反义词)。　　(2)找出

4、句子中的近反义词。　　(3)选词填空。　　词语搭配的基本要求是准确。在搭配时，除了要注意词语的搭配是否符合习惯，还要注意近义词意思上的细微差别。做词语归类时关键要读读这些词语，想想这些词所表示的事物可以分为哪几类，再按照一定的类别一个个地写。　　【常见题型】　　(1)在括号里填上恰当的词语。　　(2)将前后搭配得当的词语用线连起来。　　(3)选择正确的词语。　　(4)将下列词语分类。　　(5)按要求写词语。　　(6)画出不是同一类的词语。　　(7)按顺序排列词语。　　成语是我们五年级同学要掌握的一个重要内容，我们要认真掌握课文中的一些成语，还要注意课后的积

5、累，做到不仅会写成语，不写错别字;知道成语的来源(古代神话寓言、历史故事、古代诗文、人民群众的口语)、意思，尤其是其中一些关键字的意思;还能举一反三，灵活运用。　　【常见题型】　　(1)把下列成语补充完整。　　(2)根据意思写成语。　　(3)解释成语中加点字的意思。　　(4)判断成语是否正确，并改正。　　(5)区分成语的感情色彩。　　(6)写近义、反义成语。　　(7)将成语按要求归类。　　(8)按要求写成语(如按来源写，按季节写，按数字写等)　　(9)写出成语中的故事、主人翁等。　　句子是由词或词组构成的能表达一个完整的意思的语言单位。学习句子是进行阅读、

6、写作的基础。我们要学会联系上下文和生活实际理解句子，对于含义深刻的句子，要体会所表达的意思和思想感情。我们要能正确地用词造句。　　按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;按照句子的结构，又可分为单句和复句等。在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子;在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。　　1、按要求造句。可以是给定的词语或关联词，也可以是一定的句式。　　2、变换句式。通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。做这样的练习，一要看清要求(或例

7、句)，明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”、“怎么会”等;四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。　　3、扩句和缩句。扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词;其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行;再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体、充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次，找出每一部分的主干词;再次

8、，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意