语文阅读重要考试题型答题方法

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1、语文阅读重要考试题型答题方法词语的含义:答题思路：本义+语境义（联系上下文解释它的引申义、比喻义）答题模式：…的本义是…，这里指…例题：母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。这个“风雨”有什么含义？“风雨”的本义是指自然界的风雨，这里指内心的苦闷、烦恼，精神上的挫折。二、词语的作用：答题思路：①有无修辞手法或描写方法。②答出修辞手法或描写方法的作用。③结合词语所在句子或段落的内容分析；结合作者的思想感情或主题思想分析答题模式：运用了…手法，…写出了…，表现了…2、例题：它们并不叫，呆呆地蹲着，居高临下地瞧着这忙碌的大城市，像两个孤独而

2、寂寞的旁观者。“居高临下”这个词语有什么作用？作者把“居高临下”的乌鸦比喻成这个城市的“旁观者”，形象的说明乌鸦不是这个城市的成员，这个城市没有它安身之所。表现了作者对城市中动物生存环境恶化的忧虑和伤感之情。三、重要句子的表达效果：四抓三联系：四抓：抓关键词、抓修辞手法、抓表现手法、抓表达方式三联系：联系上下文、联系主题、联系作者情感答题模式：运用了…手法或描写方法，…写出了…，表现了…3、分析下面这句话的表达作用那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，——分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！（24课）这句话运用了拟人和排比的修辞手法，句子生动

3、形象，句式整齐，富有气势，“焚毁”、“焚毁”、“流失”、“龟裂”等词语，凸显出人类对大自然破坏的严重，表达了作者对人类生存环境恶化的忧虑，对人们破坏环境的谴责。四、概括文章的主要内容1、找出文章的主要人物和中心事件，用精炼的语言表述2、其他记叙要素如在文中有重要作用，也应概括进来答题模式：（时间、地点等）+人物+事件4、归纳《父母的心》一文的主要内容（15课）《父母的心》记叙了一对贫穷的父母拒绝了贵妇人的优越条件，不愿把自己任何一个孩子让贵妇人领养的事。五、概括记叙文的主旨1、用精炼的语言概括文章的主要内容2、归纳文章的主要思想（从文章内容、标题、议论句、抒情句等入手）答

4、题模式：本文记叙了（描写了、刻画了）的故事（事迹、经过等），表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了）的思想（性格、精神），抒发了作者……的感情。5、概括《明天不封阳台》一文的主旨（24课）本文记叙了我家准备封阳台之前在阳台上发现了一只受伤的灰鸽子，引起父子的同情和思考，父亲决定明天不封阳台，表现了人类要与自然和谐相处，不能过度地向自然索取的思想。六、景物描写的作用1、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景（常在开头）2、渲染气氛，烘托人物心情3、展示人物性格4、推动情节的发展5、抒发人物的情感6、突出主题（常在结尾）《老山界》一文中“半夜里忽

5、然醒来”这段景物描写有什么作用？这段景物描写从触觉入手表现了天气的寒冷，从视觉和听觉入手渲染了老山界夜晚的宁静和美丽，反衬出红军战士不畏困难的乐观主义精神和苦中作乐的情怀。七、标题的用意标题用意二标题的作用+作者借此要表达的情感（希望）+（手法+效果）文章标题的作用：1、揭示文章的主要内容2、点明文章的题旨3、揭示本文要理解的对象或议论的话题4、本文的行文线索手法效果1、特殊句式（设问、反问）2、运用修辞方法（象征、比喻、反复、引用、夸张、拟人等）3、是否引用了什么人的语句——解释意图4、运用了富有情感的词一应加强体会分析《都市精灵》文章标题的作用《都市精灵》这个题目揭示

6、文章的主要内容，运用了比喻的修辞手法，将都市中的动物比作精灵，生动形象写出了作者对动物的喜爱之情。八、结合材料谈自己的感想答题格式：1、摆明观点2、谈自己的理解、感受3、根据题目要求结合内容举例说明（结合原文、结合自己的积累、结合生活实际等）4、做总结我认为因为例如因此人类怎样才能和动物和谐相处？联系平时你的生活积累，说说你的看法。我认为人类应该优化城市环境，提高保护动物的意识，给动物一个更好的生存空间。只有给动物一个更美的更和谐的家，让动物感受到人类的善意，它才能和人类和谐相处。例如在昆明，由于当地居民热爱动物，环境适合动物生存，红嘴鸥年年去昆明过冬，成为昆明人的骄傲。

7、因此，我们要用爱心和绿色为动物营造一个温馨的家，动物就会成为我们真正的朋友。