《可以预约的雪》预习学案

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1、《可以预约的雪》预习学案泰兴市四高横垛分校高二语文公开课教学目标1、知识和技能：通过对文章重点词的把握，理解文章的内容。2、过程与方法：通过与作品、作家及自我的对话，交流讨论，了解作者对人生的态度，体会文章构思的巧妙。3、情感态度与价值观：明白生活的哲理，养成积极的人生态度，懂得关注自己的内心世界。了解作者：笔名秦情、林漓、林大悲。台湾“宝岛十大才子”之一。一九七九年起连续七次获台湾《中国时报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。三十岁前得遍台湾所有文学大奖。作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下酒》、《鸳

2、鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》、“菩提系列”等。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。散文艺术风格中最为醒目的创造性贡献，是他将东方的审美智慧和佛家的哲学情怀引进至散文艺术中来。扩展：林清玄语录：（1）美好之心围棋要慢慢地下，好的生活历程要细细品味，不要着急把棋盘下满，也不要匆忙的走人生之路。能感受山之美的人不一定要住在山中，能体会水之媚的人不一定要住在水旁，能欣赏象牙球的人不一定要手握象牙球，只要心中有山有水有象牙球也就够了，好的因为最美的事物永远是在心中，不是在眼里。——《沉水香》（2）欣赏之心在我们的生命

3、里不也有许多香片吗？一片一片又一片，对粗糙的人，飞入芦花都不见；对细腻的人，如好雪片片，每一片落下来，都滋润了我的心。——《莲花香片》（3）悯恕之心唯其柔软，我们才能敏感；唯其柔软，我们才能包容；唯其柔软，我们才能精致；也唯其柔软，我们才能超拔自我，在受伤的时候甚至能包容我们的伤口。　　柔软心是大悲心的芽苗，柔软心也是菩提心的种子，柔软心是我们在俗世中生活，还能时时感知自我清明的泉源。——《清净之莲》林清玄的文字背后是一颗单纯、干净、无私、宽容的心，他用一颗菩提之心关注现世人生，显现出博大的悲悯情怀。悲悯情怀是林清玄的情感内核，悲悯是其散文的精神特

4、质。初读课文，正音辨字：菅芒花（）闪烁（）凝望（）悯恕（）萧飒（）蜿蜒（）平步青云：义薄云天:因缘：精读课文，认真思考：1、文章题为“可以预约的雪”，文中哪个段落提到了雪？文章描绘的是雪景吗？2、“雪”（菅芒花）“可以预约”，什么不可预约？为什么？21、面对生命中无尽的变化，我们该屈服于命运吗？作者的人生态度是怎样的？课后扩展阅读：心田上的百合花开在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。   百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。   它的内心深处，有一个内

5、在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的办法，就是开出美丽的花朵。”   有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。   终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。   百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”   公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”   偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用

6、那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀!”   百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”   在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。   这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。   百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜

7、所结的泪滴。   年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。   几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。   那里，被人称为“百合谷地”。   不管别人怎么赞赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”   1、试分析“野草”、“蜂蝶鸟雀”在文中有什么含义和作用？2、说说

8、文中百合花有哪些动人之处？ 3、文中作者详细地写了自然状态下的百合花，这样写是否偏离了文章题目？为什么？ 4、结尾说：“我