嵌入式编程技术课程建设规划表

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1、附件2：三亚学院课程建设规划表课程名称嵌入式编程技术负责人李社蕾三亚学院二○一二年十月7一、课程基本信息课程信息课程名称嵌入式编程技术开课学期2012-2013年第二学期课程类别专业课学时48学分2.5课程现状描述嵌入式系统的应用几乎涉及现代生活的各个方面，社会对嵌入式设计人才需求旺盛，但嵌入式系统方面的高端人才严重短缺。很多高校也在进行课程改革，增加了嵌入式系统方面的课程。由于嵌入式系统内容较新，所涉及到的内容基本上是电子领域的前沿技术。同时由于这门课自身更新换代较快，传统的理论教学方式不能很好地使学生掌握此门课程内容。因此，探讨和

2、研究应用型本科电子类专业嵌入式教学改革，成为一个急需研讨的课题。课程定位与特色“嵌入式编程技术”是电子类、自动化类专业学生必修的专业基础课，本课程的特点是要求学生动手能力强，并且本课程对学生综合运用知识的能力要求很高。文章针对该方向毕业学生的就业特点和该课程实践性、应用性强的特点，在教学内容、教学方式、实践环节几个方面提出了教学改革措施。本课程在人才培养体系中的作用“嵌入式编程技术”是当前最热门的技术之一，在通信、电子、自动化控制、信息家电和军事等领域应用得到迅猛发展，同时社会对嵌入式软硬件开发人才的需求很迫切，需求量也很大。作为应用

3、型本科院校，有责任培养社会急需的工程类专业人才，学生也非常迫切的希望系统的学习嵌入式技术，得到规范的指导和训练，以获得更多的就业机会。概述课程内容体系本课程的重点是使学生掌握嵌入式系统的硬件设计与软件设计，能运用所学的知识进行各种嵌入式系统的开发，培养学生软硬件开发的能力。具体教学内容包括：嵌入式体系结构，嵌入式系统硬件结构，硬件驱动层软件的开发，嵌入式系统的操作系统，嵌入式系统的应用软件开发，嵌入式系统的开发调试软件的使用。根据本专业人才培养方案的要求，注重学生动手能力及实际应用能力的培养，将课程分为两部分：理论教学、实验教学。7二

4、、课程负责人情况姓名李社蕾性别女专业技术职务讲师民族汉出生年月1979.4定职时间2010.9政治面貌党员最后学历（毕业时间、学校、学位）研究生（2007.6、兰州交通大学、硕士）主要研究方向智能算法科研成果在国内外学术刊物公开发表论文9篇，出版专著（译著等）  部，编写教材  部。获科研成果奖    项。其中：国家级奖    项，省部级奖    项，厅局级奖   项。目前承担项目2项。其中：国家级项目    项，省部级项目   项，厅局级项目一项。近七年（2005-2012年）支配科研经费共1.5万元，年均0.27万元。承担教学任务

5、（从任教开始填起）序号课程名称起讫时间任教班级学生人数1visualFoxpro数据库程序设计2009.2-2009.7英语、广告3002Java语言程序设计2009.9-2010.1计科0701、07021603单片机原理及应用、凌阳单片机原理及应用2010.2-2010.7计科0701、0702、选修班4004嵌入式原理及应用2010.9-2011.1电信、通信2895单片机原理及应用、微机原理与接口技术2011.2-2011.7通信、测控2056单片机原理及应用、linux与嵌入式编程技术2011.9-2012.1计科08、通信

6、、测控1987微机原理与接口技术、嵌入式基础及应用2012.2-至今通信、计科09226承担的主要项目序号项目名称项目来源起讫时间科研经费本人承担主要工作1三亚海岸海上消防航线优化方案研究项目三亚市院地合作项目2011.12-2013.121万方案设计2基于ZigBee的三亚学院电动车防盗定位控制系统三亚学院2011.12-2013.120.5万方案设计7三、主讲教师情况共计2人职称其中，教授0人，副教授0人，讲师2人，助教人。学历其中，博士人，硕士2人，本科人。姓名性别毕业院校所学专业学历学位职称高校教龄主讲课程王连胜男西北工业大学

7、凝聚态物理硕士讲师4单片机原理及应用7四、课程建设目标、思路与措施1.课程建设目标（1）2015年建设目标到2015年，力争建成校级精品课程。专任教师达3人，师生比达到30：1，教授数量达到1名以上。计划35岁以下青年教师中具有博士学位的比例达到30%以上。建成和扩建专业课程校内和校外实习基地2个左右，具备初具规模的专业人才培养基地。（2）2020年建设目标到2020年，力争建成省级精品课程。专任教师达4人，师生比达到20：1，教授数量达到1名以上。计划35岁以下青年教师中具有博士学位的比例达到50%以上。建成和扩建专业课程校内和校外

8、实习基地4个左右，具备初具规模的专业人才培养基地。2.师资队伍建设思路与措施(1)建设思路坚持“内培外引”的方针，以培养学科带头人和骨干教师为重点，通过优化结构、积极引进、重点培养、强化管理等措施，初步建立一支规模适当、