【政治】辽宁省实验中学分校2012-2013学年高二下学期期中考试试题

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1、辽宁省实验中学分校2012-2013学年高二下学期期中考试试题一、单项选择题（下列各小题只有一个选项最符合题意。每小题2分，共60分）1.2013年3月17日国务院总理李克强在答中外记者问时说：“中国推动经济转型要注意发挥财政、金融、价格改革的杠杆性作用”。诺贝尔经济学奖得主萨金特和西姆斯通过分析利率、财政、价格等问题，创立了一系列研究经济的方法。从哲学角度看，经济学家的研究成果A．为人们提供了认识世界的根本方法B．源于经济学家智慧的思考C．构建了主观见之于客观的桥梁D．为人们的实践提供了指导2．有人认为命由天定，因而

2、身处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到神的恩赐；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。这一现象说明A．哲学是以具体科学为基础的B．世界观和方法论是统一的C．一般人的世界观是零散的、不自觉的D．哲学是指导人们生活得更好的艺术3．中国古代哲学家杨泉提出：“所以立天地者，水也。成天地者，气也。水土之气，升而为天”。下列与之相一致的观点是A．“天下万物之理不外乎吾心”B．“夫形于天地之间者，物也”C．“气之所聚，理即在焉，然理终为主”D．“物是观念的集合”4.“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”在

3、生活中，这一思想对很多人有借鉴意义：心态好就能超脱世俗杂事的困扰。在哲学上，这一思想属于A．客观唯心主义B．主观唯心主义C．古代朴素唯物主义D．形而上学唯物主义　　5.2013年下半年我国即将发射嫦娥三号。嫦娥三号探月飞行器将突破月球软着陆、月面巡视勘察、月面生存等关键技术，实现国人首次对地外天体的直接探测。“嫦娥三号”进入轨道后，绕月飞行速度为15千米/秒，这表明A.绕月飞行是“嫦娥三号”的唯一特性B.“嫦娥三号”的相对运动是其存在的方式C.“嫦娥三号”的运动是静止的特殊状态D.“嫦娥三号”是运动的“嫦娥三号”，运动

4、是“嫦娥三号”的固有属性6.一直以来，美国媒体对别国的群体事件极为关注。一有风吹草动，在第一时间就开动全部舆论机器，不惜版面、频道、时段，不惜添油加醋、造谣抹黑、移花接木，越乱越令他们亢奋。但奇怪的是，一场席卷全美国的抗议风暴却被美国媒体“忽略了”，一反他们唯恐天下不乱的一贯风格，实行低调处理。美国各大主流媒体要么视而不见，要么轻描淡写，与他们在别的国家发生类似事件时的表现完全迥异。这表明A.意识可以直接现实地改造客观世界B.意识活动具有主动创造性和自觉选择性C.意识在特定条件下可以不依赖物质D.人们对同一事物的反映总

5、是有区别的、不同的7、“如果小猫看到的老鼠只存在于小猫的眼睛中，如果老鼠是小猫视神经的感觉，那么，小猫为什么用它的爪去抓老鼠而不去抓它的眼睛呢？”从费尔巴哈这一诙谐的哲理批判中，可以得到的启示是①存在就是被感知②世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物　　7③物质第一性，意识第二性，意识是物质的反映　④物质是不依赖于意识的客观实在，并不是感觉的产物　　A、①②B、②③C、①④D、③④8．学生在学习的过程中难免遭遇挫折和失败，在此关键时刻，总结教训、坚定信心往往比什么都重要。这表明信心作为对前景的良好预期①能够改变学习

6、规律的客观性和普遍性②可以推动学习主体对学习活动的积极参与③能够摆脱物质条件制约，促进学习进步④可以促进学习形势向好的方向转化A．①②B．③④C．①③D．②④9.2012年的诺贝尔物理奖被法国和美国的物理学家获得，他们因首次“活捉”粒子而为量子物理学做出了卓越的贡献。单个粒子极难俘获，这使得很长时期内，理论所预言的诸多神奇现象难以直接观测和验证，只存在于研究人员的“思维实验”中。“活捉”粒子，就是通过实验可以检测、控制和计算粒子。这项成果开启量子物理学实验新时代的大门。以上材料说明①世界上只有尚未认识之物，没有不可认识

7、之物②意识对认识世界和改造世界具有促进作用③认识具有反复性和无限性④真理是永恒的①②B.②③C.①③D.③④10．“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这句话主要强调的是A．实践是认识的目的B．实践是认识发展的动力C．实践是检验认识真理性的惟一标准D．实践是认识的来源A.①②B.②③C.③④D.②④13．德国诗人莱辛有这样一著名诗句“追求真理比占有真理更宝贵。”其所包含的哲学道理是()A．真理是具体的有条件的B．改造世界比认识世界更重要C．认识不能停滞，真理也要不断丰富、发展和完善D．追求真理需要发挥主观能动

8、性，而占有真理则不然14.牛顿经典力学在它问世后的200多年时间里，被许多科学家奉为宇宙的“永恒定律”。直到20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”神话被打破。这给我们的启示是7人们对同一确定对象会有多个真理性认识B．对同一事物的真理性认识因人的主观性而产生差异C．真理是主观与