閩南語文臺語讀本教學計畫表1

《閩南語文臺語讀本教學計畫表1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、週次起訖時間主題或單元名稱分段能力指標相對應十大基本能力教學目標教學內容教學節數評量方式六大議題主題統整開學準備週一一、賣雜細閩南語文1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-11能運用閩南語與教師進行教學問答與交談。2-1-16透過閩南語口語學習，認識閩南文化。國語文B-1-2-8-5能結合科技資訊，提昇聆聽的能力，以提高學習興趣。

2、綜合3-1-2　體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。一、了解自我與發展潛能二、欣賞、表現與創新四、表達、溝通與分享五、尊重、關懷與團隊合作學習吟唱傳統唸謠。1.教師先播放本課歌曲，以引起學生學習興趣，再進入課程教學。2.播放課文CD曲目，讓學生聆聽、唸誦，並解析課文。3.進行「搬家高手」活動，將學生分組，並拿出常見的百貨用品，然後由老師發出口令，學生需依老師所下的指令完成動作。1口語評量朗誦評量歌曲演唱性別平等教育2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。人權教育1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。二一、賣雜細閩南語文1-1-1培養聆聽閩南語的

3、初步能力。1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-11能運用閩南語與教師進行教學問答與交談。2-1-16透過閩南語口語學習，認識閩南文化。國語文B-1-1-2-1能自然安靜的聆聽。綜合3-1-2　體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。一、了解自我與發展潛能二、欣賞、表現與創新四、表達、溝通與分享五、尊重、關懷與團隊合作八、運用科技與資訊初步認識職業的特性。1.教師詢

4、問幼兒有沒有觀察過人們工作的情形，並向幼兒解釋「賣雜細」是一種傳統行業。2.進行「跳蚤市場」遊戲，教師請幼兒將家中一些用不到的物品帶來學校，舉辦跳蚤市場。並讓幼兒輪流當老闆與顧客，體會買賣東西的心情。1口語評量團體遊戲環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。性別平等教育2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。三二、醫生閩南語文1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-5能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11能運用錄音機、語言

5、學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-12建立學習閩南語文的興趣。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。國語文B-1-1-2-1能自然安靜的聆聽。綜合3-1-2體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。一、了解自我與發展潛能二、欣賞、表現與創新三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享五、尊重、關懷與團隊合作八、運用科技與資訊學會職業的閩南語說法。1.教師先問幼兒，如果生病了應該怎麼辦，引導幼兒回答「多休息、看醫生」，以導入本課主題。2.播放課文的CD曲目讓幼兒聆聽、唸誦，同時分析課文。3.進行「醫生開藥」，教師引導幼兒模擬看醫生的

6、情境，並由全體幼兒一起問教師：「醫生開幾包藥？」（盡量以閩南語說），帶教師回答數量時，幼兒就要趕緊找人，人數達到教師說的數量時就可以蹲下來，人數過多或是不足就要先退到旁邊看其他同學玩。1口語評量聽力測驗朗誦評量團體遊戲環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。性別平等教育2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。四二、醫生閩南語文1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-5能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力

7、。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-22能主動在校外學習閩南語的一般生活口語詞彙。國語文B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內容。生活9-1-1能依自己所觀察到的現象說出來。一、了解自我與發展潛能二、欣賞、表現與創新四、表達、溝通與分享五、尊重、關懷與團隊合作八、運用科技與資訊九、主動探索與研究能夠融入遊戲的情境中。1.再次播放CD曲目，讓幼兒可以複習，並流暢的唸誦。2.進行「另類視力檢查」，教師先以花朵、各種小動物等圖案