秋福师《数学课程与教学论》在线作业一

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1、福师《数学课程与教学论》在线作业一试卷总分：100测试时间：--单选题多选题判断题、单选题（共15道试题，共30分。）1.阶梯模式的学习过程不包括A.选择阶段B.回忆阶段C.概括阶段D.分析阶段满分：2分2.教学的最基本方式是A.阅读B.讲解C.讨论D.问答满分：2分3.在数学学习的各个阶段中，相互作用阶段的结果是A.扩大原有认知过程B.产生学习新知的需要C.产生新的数学认知结构的雏形D.改造原有的认知结构，以适应新学习内容的过程满分：2分4.哪种教学模型有利于对学习者进行个别辅导，贯彻因材施教的原则

2、A.传递接受模型B.自学辅导模型C.引导发现模型D.示范模仿模型满分：2分5.以下哪项不属于《基础教育课程改革纲要》中的三维目标A.情感态度与价值观B.知识与技能C.过程与方法D.分析与综合满分：2分6.（）数学能力可以产生具有社会价值的新成果新成就。A.创造性B.学习性C.再生性D.再造性满分：2分7.以下哪项是不正确的学习态度培养方式A.提高学生对学习数学的价值的认识B.帮助学生获得成功的结果C.让学生经受一定程度的挫折D.给学生以发展的机会满分：2分8.数学的（）具有一个随着人们认识能力的发展而

3、逐步提高的过程。A.量力性B.严谨性C.概念性D.抽象性满分：2分9.推动学生进行学习的内部动力是A.强烈意志B.学习动机C.学习态度D.外在激励满分：2分10.数学的抽象必须以具体的（）为基础A.概念B.素材C.公理D.命题满分：2分11.数学教学中的（），就是要合理地设计教学方案，对教学步骤作出最佳设计方案。A.定度控制B.定序控制C.定势控制D.定度控制满分：2分12.对教学方法正确的认识应该是A.一系列活动，有目的的活动，师生相互作用的活动B.固定的方式或动作C.属于教学工具D.教学手段的总称

4、满分：2分13.对于数学科学的理解，以下不正确的是A.数学是一门技术。B.数学是一种文化。C.数学是理性的艺术。D.数学的研究内容只是数量关系满分：2分14.思维最显著的特征是A.间接性B.概括性C.直观性D.差异性满分：2分15.美国NCTM数学课程标准(1998)把（）作为有“数学素养”的一个重要标志。A.具有解决数学问题的能力B.具有提出数学问题的能力C.具有分析数学问题的能力D.具有发现数学问题的能力满分：2分多选题1.在数学教学中怎样培养学生积极的情感A.提高教学中的有效知识的数量B.提高教

5、师情感的感染力C.建立良好的师生关系D.引导学生从多种角度看待问题满分：3分2.归纳在数学教学中的作用有A.归纳是揭示数学规律的重要手段B.归纳是由具体到抽象的手段C.归纳是培养抽象概括能力的重要途径D.归纳启发人们用特殊方法解决一般问题满分：3分3.桑代克的试误说的主要内容有A.学习的实质就是形成一定的刺激反应的联结，即学习者对某个情境所作的反应B.学习是在尝试与错误中进行的，在重复的尝试中，错误反应逐渐摒除，正确反应逐渐增强，最后形成固定的刺激反应联结，获得成功。C.人类学习虽与动物的学习有别的，

6、人类的学习在尝试过程中是有意识地分析与选择，D.学习是一个主观能动的过程满分：3分4.示范模仿模型的基本框架包括A.动作定向B.模仿练习C.自主练习D.灵活迁移满分：3分5.数学教育学的特点有A.综合性B.实践性C.科学性D.教育性满分：3分6.在数学教学中，怎样培养学生良好的意志品质A.对学生进行学习目的和理想教育B.引导学生在学习实践中与困难作斗争C.充分发挥班级集体和榜样的教育作用D.启发学生加强意志的自我锻炼满分：3分7.学习过程的网状模式包括A.闻见、感知阶段B.理解、加工阶段C.熟练、巩固

7、阶段D.应用、实践阶段满分：3分8.外部操作技能的形成分为哪些阶段A.认知阶段B.分解阶段C.连锁阶段D.自动化阶段满分：3分9.自学辅导模型的基本框架包括A.独立自学B.讨论交流C.启发指导D.练习总结满分：3分10.如何对学生启发引导，保持其思维的持续性？A.要给学生思考的时间。B.启发要与学生的思维同步。C.要不断向学生提出新的数学问题。D.精心设计问题情境满分：3分11.一个严密的公理系统，要求具备：A.无矛盾性B.独立性C.完备性D.确定性满分：3分12.教学模型的种类有哪些A.传递接受模型

8、B.自学辅导模型C.引导发现模型D.示范模仿模型满分：3分13.数学中常用的推理有A.演绎推理B.归纳推理C.类比推理D.矛盾推理满分：3分14.数学学习的过程可以分为哪几个阶段A.输入阶段B.相互作用阶段C.操作阶段D.输出阶段满分：3分15.数学教学改革的特点包括A.强调学生在教学过程中的主动参与，教师在教学过程中，更多地是充当学生学习活动的促进者、学习环境的营造者。B.充分注重学生的个别差异。C.注重让学生在多样的学习活动中体验数学。D.注重计算器