多元智能理论在新疆内高班物理教学中的应用研究

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1、中图分类号:G633单位代码:10231学号:2016301162多元智能理论在新疆内高班物理教学中的应用研究学科专业:学科教学(物理)研究方向:中学物理教学作者姓名:刘佳乐指导教师:王永成副教授哈尔滨师范大学二〇一八年六月中图分类号:G633单位代码:10231学号:2016301162硕士学位论文多元智能理论在新疆内高班物理教学中的应用研究硕士研究生:刘佳乐导师:王永成副教授学科专业:学科教学(物理)答辩日期:2018年6月授予学位单位:哈尔滨师范大学AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterAPPLICATIONOFMULTIPLE

2、INTELLIGENCETHEORYPHYSICSTEACHINGINXINJIANGCLASSESINTHEHINTERLANDCandidate:LiuJia-yueSupervisor:AssociateprofessorWangYong-chengSpeciality:SubjectTeaching(physics)DateofDefence:June,2018Degree-Conferring-Institution:HarbinNormalUniversity目录目录摘要...........................................

3、..............................................................................ⅠAbstract........................................................................................................................Ⅱ第一章绪论..........................................................................

4、.......................................1一、研究的背景..................................................................................................1二、研究的意义..................................................................................................1(一)理论意义............................

5、...............................................................1(二)现实意义...........................................................................................1三、研究方法......................................................................................................2(一)调查问卷法.......

6、................................................................................2(二)民族志研究.......................................................................................2第二章课题的理论基础.............................................................................................3一、加德纳多

7、元智能理论概述..........................................................................3(一)多元智能理论产生的时代背景.......................................................3(二)多元智能理论的内容.......................................................................4(三)多元智能理论与核心素养的关系.......................

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