农村高中英语学困生学习策略使用调查与研究--以成都树德怀远中学为例

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1、６：０６３６分类号：Ｈ３１６．单位代码１密级：公开学号：２０１４０６９２００９“丨＿範七摩专业学位硕士论文ｍ）中文论文题目：农村高中英语学困生学习策略使用调－－查与研究－以成都树德怀远中学为例英文论文题目：ＡＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＥｎｇｌｉｓｈＬｅａｒｎｉｎｇＳｔｒａｔｅｇｉｅｓｏｆＳｔｕｄｅｎｔｓｗｉｔｈＥｎｇｌｉｓｈＬｅａｒｎｉｎｇＤｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓｉｎＲｕｒａｌＳｅｎｉｏｒＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌ－ＡＣａｓｅＳｔｕｄｙｏ

2、ｆＣｈｅｎｇｄｕＳｈｕｄｅＨｕａｉｙｕａｎＭｉｄｄｌｅＳｃｈｏｏｌ论文作者：蓝指导教师：刘进专业学位类别：教育硕士专业领域：学科教学（英语）论文形式：基础研究所在学院：外国语学院论文提交日期：２０１８年３月７日论文答辩日期１曰：２０１８年５月３农村高中英语学困生学习策略使用调查与研究---以成都树德怀远中学为例学科教学（英语）硕士研究生：黄蓝指导教师：刘进摘要英语学困生是学校教育中客观存在的一个群体，尤其是在一些农村地区。为了帮助这些学生克服英语学习

3、的困难，提高英语成绩，很多学者为此从不同角度出发做了大量的研究。研究表明，使用有效的英语学习策略是提高英语学困生学习效率的一种有效途径。本研究在前人的研究基础上，采用程晓堂和郑敏的英语学习策略调查问卷并以成都树德怀远中学高一英语学困生为研究对象开展调查研究，旨在了解他们目前的英语学习策略使用情况以及背后可能存在的原因并提出有效的建议。本研究主要讨论以下几个问题：（1）农村高中英语学困生使用英语学习策略情况如何？（2）农村高中英语学困生和英语学习优秀的学生在使用英语学习策略方面存在哪些差异？（3）

4、哪些因素影响了农村高中英语学困生学习策略的使用？（4）本研究的调查结果能给我们带来哪些教学上的启示？本研究采用程晓堂和郑敏的英语学习策略分类法，将英语学习策略分为认知策略，元认知策略，情感策略和交际策略。通过调查，本研究发现，农村高中英语学困生在使用英语学习策略时除个别策略同学们“有时使用”外，大部分学习策略都是“通常不使用”。而使用情况最不好的是元认知策略和交际策略。此外，英语学困生和英语成绩优秀的学生在采用英语学习策略方面具有显著差异，尤其是在情感策略的使用方面。学习成绩优秀的学生具有浓厚的

5、英语学习兴趣并能更好的控制和调整自己的情感。本研究通过分析提出，造成英语学困生使用学习策略情况不好的原因主要在于以下两方面：一方面，英语学困生学习动机不强、缺乏对英语的兴趣；另一方面，他们对英语学习策略理解和掌握欠缺，同时老师又缺乏在这方面的引导和培训。最后，本研究对英语教师和英语学困生提出了几点启示和建议，希望在老师帮助下，这部分学生能够树立正确的策略意识，运用有I效的学习策略来指导自己的学习并提高英语成绩。关键词：农村高中；英语学困生；英语学习策略IIAResearchonEnglishLe

6、arningStrategiesofStudentswithEnglishLearningDifficultiesinRuralSeniorHighSchool---ACaseStudyofChengduShudeHuaiyuanMiddleSchoolAbstractMACandidate:HuangLanAdvisor:LiuJinStudentswithEnglishlearningdifficultieshavebeenpaidmuchattentiontoinschooleducati

7、on,especiallyinsomeruralareas.InordertohelpthosestudentsovercomethedifficultiesinlearningEnglishandimprovetheirEnglishachievements,manyscholarshavedonemanyresearchesonit.TheseresearchesindicatethatusingeffectiveEnglishlearningstrategiesisoneofeffecti

8、vewaystoimprovethelearningefficiencyofstudentswithEnglishlearningdifficulties.Onthebasisofpreviousstudies,thisresearchadoptsthequestionnaireofChengXiaotangandZhengMin(2002)andcarriesoutaninvestigationintostudentswithEnglishlearningdifficultiesofgrade