【苏教版】2018-2019学年小学数学六年级（上册）全册教案经典整理版

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1、苏教版六年级数学上册全册教案目录第一单元长方体和正方体1第1课时：长方体和正方体和正方体的认识（1）1第2课时：长方体和正方体的认识（2）4第3课时：长方体和正方体的表面积（1）6第4课时：长方体和正方体表面积（2）8第5课时：体积和体积单位（1）9第6课时：体积和体积单位（2）11第7课时：长方体和正方体的体积（1）14第8课时：长方体和正方体的体积（2）16第9课时：体积单位间的进率（1）18第10课时：相邻体积单位间的进率（2）20第11课时：整理与练习（1）21第12课时：整理与练习（2）23第13课时：整理

2、与练习（3）25第14课时：表面涂色的正方体26第二单元分数乘法28第1课时：分数乘整数28第2课时：一个数乘分数31第3课时：求“一个数的几分之几是多少”的简单实际问题33第4课时：分数乘分数34第5课时：分数连乘37第6课时：分数乘法的练习39第7课时：倒数的认识40第8课时：整理和练习（1）42第9课时：整理和练习（2）43第三单元分数除法45第1课时：分数除以整数45第2课时：整数除以分数48第3课时：分数除以分数50第4课时：分数除法简单应用题（1）52第5课时：分数除法应用题（2）54第6课时：分数连除和

3、乘除混合55第7课时：比的意义57第8课时：比的基本性质60第9课时：比的意义和性质练习62第10课时：按比例分配的实际问题（1）63第11课时：按比例分配的实际问题（2）66第12课时：整理与练习（1）67第13课时：整理与练习（2）69第14课时：树叶中的比71第四单元解决问题的策略72解决问题的策略（1）72解决问题的策略（2）74解决问题的策略（练习课）76分数四则混合运算78分数四则混合运算练习80稍复杂的分数乘法实际问题82稍复杂的分数乘法实际问题84稍复杂的分数乘法实际问题练习86稍复杂的分数乘法实际问

4、题练习88百分数的意义和读写（1）90百分数的意义和读写（2）92百分数与小数的互化（1）94百分数与小数的互化（2）96求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题98求百分率的实际问题100求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题（1）102求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题（2）103与纳税有关的实际问题106与利息有关的实际问题107与折扣有关的实际问题109纳税、利息、折扣练习课112课题：列方程解决稍复杂的百分数实际问题（1）115列方程解决稍复杂的百分数实际问题（2）117练习十七119整理

5、和练习（1）121整理和练习（2）123互联网的普及125第七单元整理与复习127整理与复习（1）127整理与复习（2）129整理与复习（3）132整理与复习（4）135整理与复习（5）1372018-2019最新苏教版小学六年级数学上册全册教案第一单元长方体和正方体一、单元教学目标：1.通过观察、操作等活动认识长方体、正方体及其展开图，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。2.通过动手实验和对具体实例的观察，了解体积（容积）的意义及其常用的计量单位，初步具有1立

6、方米、1立方分米、1立方厘米实际大小的观念，会进行相邻体积单位的换算。3.在具体情境中，经历操作、猜想、验证、讨论、归纳等数学活动过程，探索并掌握长方体和正方体的表面积以及体积的计算方法，能解决与表面积和体积计算相关的一些简单实际问题。4.在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。5.进一步体会图形学习与实际生活的联系，感受图形学习的价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。二、教学重点：通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的

7、基本特征以及表面积、体积的计算方法，能解决与表面积和体积计算相关的一些简单实际问题。三、教学难点：在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米实际大小的观念，探索并掌握长方体和正方体的表面积以及体积的计算方法。1832018-2019最新苏教版小学六年级数学上册全册教案第1课时：长方体和正方体和正方体的认识（1）教学内容：P1、2例1、例2和“练一练”，练习一第1－4题。教学目标：1.通过看一看、量一量、比一比来了解长方体和正方体的点、线、面的特征，认识

8、长方体的长、宽、高及正方体的棱，理解长方体和正方体的关系。2.培养学生观察、动手的能力及归纳的能力。教学重点：认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（棱长）的含义。教学难点：长方体和正方体的特征。课前准备：长方体和正方体的教具和学具。课时安排：1课时教学过程一、认识长方体的特征1.教学例1（1）我们生活中，哪些物体的形状是长方体？学生交