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1、第一课万绿丛中一点红教学目标及要求：1、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。2、进行对比色的涂色练习。教学重点：认识色彩的对比。教学难点：如何运用对比色。教学准备：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。教法学法引导：指导练习，完成作业。课时安排：2课时。第一课时教学目标及要求：认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。教学重点：认识色彩的对比。教学难点：如何运用对比色。教学准备：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。教法学法引导：指导练习，完成作业。教学过程：1、欣赏：（1）出示课题——“万绿丛中一点红”。（2）比较
2、:相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同.2、发现：（1）当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是对比了.constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(
3、DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations-37-（2）观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。（3）在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。（4）引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。3、实践：（1）用对比
4、色组织一幅画面。（2）学生作业，教师巡回指导。4、学生的作品展评：根据本节课的要点开展点评。第二课时教学目标及要求：进行对比色的涂色练习。教学重点：认识色彩的对比。教学难点：如何运用对比色。教学准备：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。教学过程：(一)学生作业。提出作业要求：自己设计一幅图画。出示几张范画粘于黑板，供学生设计时参考。教师巡回指导，对设计得较好的同学及时提出表扬并展示其作业。(二)展示优秀作业，总结全课。这节课我们大家共同学习绘画自己喜欢的图案，同学们设计得有声有色，课后同学们要再加强锻炼设计能力。constructionqual
5、ityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisio
6、nregulations-37-图案示例：第二课色彩的和谐教学目标及要求：1、认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。2、用邻近色进行涂色练习。3、感受色彩的魅力。教学重点：认识邻近色并掌握其调色方法。教学难点：如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。教学准备：教师：水粉颜料和绘画工具。学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。教学过程：1、引导欣赏：（1）播放录象，欣赏生活中的邻近色画面（2）出示课题——“色彩的和谐”。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Profes
7、sionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations-37-（3）复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。2、目标发
8、展：（1）什么是邻近色？（出示色轮）在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。如：黄——黄绿——绿红紫——紫——蓝
