个人收入的分配教学设计(复习)

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1、“个人收入的分配”复习教学设计高一《经济生活》必修1考纲呈现一、分配制度生产决定分配按劳分配及其作用我国多种分配方式并存二、效率与公平收入分配方式对效率、公平的影响提高效率、促进公平基础知识扫描一、分配制度1.生产决定分配5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictranspor

2、tsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve2.按劳分配及其作用3.多种分配方式并存(1)按个体劳动者劳动成果分配。特征:个体劳动者既是劳动者,又是经营者、投资者,不仅要付出劳动、谋划发展,还要承担经营风险。(2)按生产要素分配。意义:有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,以造福于人民。二、效率与公平1.收入分配公平(1)表现:①合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。②收入分配的公平,主要表现为收入分配的相对平等,即要求社会成员之间的收入差距不能过

3、于悬殊,要求保证人们的基本生活需要。(2)意义:收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求,是实现共同富裕的体现。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve(3)实

4、现社会公平的措施(一个“保证”,两项“举措”)。①制度保证:坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。②重要举措之一:增加居民收入,提高居民收入在国民收入分配中的比重,提高劳动报酬在初次分配中的比重,努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。③重要举措之二:再分配更加注重公平。要健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制,着力解决收入分配差距较大的问题。要规范收入分配秩序,保护合法收入,增加低收入者收入,扩大中等收入者比重,调节过高收入,清理规范隐性收入,取缔非法收入,努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距

5、。2.提高效率、促进公平(1)效率与公平的关系:①二者具有一致性。一方面,效率是公平的物质前提;另一方面,公平是提高经济效率的保证。②二者分别强调不同的方面,又存在着矛盾。(2)如何正确处理效率与公平的关系:①发展社会主义市场经济,初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系,既要提高效率,又要促进公平。②处理好效率与公平的关系,既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊;既要落实分配政策,又要提倡奉献精神;在鼓励人们创业致富的同时,倡导回报社会和先富帮后富。核心知识点归纳5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,s

6、trengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve一、我国的分配制度1.生产决定分配(1)生产决定分配,生产资料所有制形式决定分配方式。 (2)在社会主义初级阶段,实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,相应地就必然实行以按劳分配为主体、多种分配

7、方式并存的分配制度。2.按劳分配及其作用(1)含义:是在社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。(2)原因:生产资料公有制是实行按劳分配的前提;社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础;社会主义条件下人们劳动的性质和特点,是实行按劳分配的直接原因。(3)意义:有利于充分调动劳动者的积极性与创造性,从而促进生产力的发展;按劳分配作为社会主义性质的分配制度,体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。(

8、4)地位:按劳分配在所有分配方式中占主体地位。因为公

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