课个人收入的分配复习

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1、第七课个人收入的分配第三单元收入与分配考点考向概览考点概览考向定位7、个人收入的分配⑴分配制度①生产决定分配②按劳分配为主体③我国多种分配方式并存⑵收入分配与社会公平①收入分配公平②处理好效率与公平的关系1.从知识的考查看:重点考查收入分配方式和社会公平的维护。社会公平的维护经常与宏观调控、经济发展方式转变相结合2.从试题类型上看:选择题和材料题都是考查的重点,选择题聚焦于分配方式和维护社会公平的具体措施。材料题多立足生产、分配、消费的关系,考查收入分配公平的维护对我国经济发展的影响及其措施。1.立足课时结构:本课时主要阐述

2、了个人消费品的分配方式,我们可以从“分什么”、“谁来分”、“怎么分”三个角度来复习。“分什么”强调个人消费品的分配;“谁来分”主要涉及国家、企业和个人;“怎么分”主要强调按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。在分配过程中强调“把蛋糕做大”和“把蛋糕分好”两个方面,即效率与公平的关系。2.立足单元与教材结构:本单元主要强调了社会再生产中的分配环节,复习本单元必须把握一个重点,认识两个领域,明确三项保障。一个重点就是社会公平的维护。两个领域就是初次分配和再分配如何维护和实现公平。三项保障就是健全制度保障、财政保障和税收保障

3、、分配政策保障。立足整个教材必须立足国民经济又好又快发展,处理好分配与生产、分配与消费的关系。高考复习策略3.本课时的主线是个人收入的分配,所以复习中我们必须把握以下时事热点:①结合不同所有制经济中的收入所得,区分各种不同的分配方式。②结合“国强民富”发展规划,认识维护社会公平的意义。③结合社会收入差距的现状,以及调节收入差距的具体措施,分析社会公平维护的具体策略。④分析财政和税收在维护社会公平中的作用。⑤运用收入分配公平、处理好效率与公平的关系知识,认识我国事业单位将全面推行绩效工资制。〖名师点睛〗:一个制度社会主义初级阶

4、段的分配制度一个关系正确和处理效率与公平的关系两个举措实现社会公平的两个重要举措两种分配方式按劳分配、按生产要素分配生产分配决定我国现阶段的生产力水平基本经济制度(生产资料所有制)分配方式生产力发展不平衡、多层次公有制为主体、多种所有制经济共同发展按劳分配为主体、多种分配方式并存决定决定决定决定考点一、生产决定分配生产分配、交换消费(最终目的和动力)(决定环节)(桥梁和纽带)社会再生产过程中的四大环节及其关系考点二、按劳分配为主体1、基本内容和要求(是什么)在社会主义公有制的范围内,劳动者向社会提供劳动,社会以劳动为尺度,向

5、劳动者分配个人消费品,实行多劳多得,少劳少得【注意】公有制经济中不同行业、不同企业的职工,等量劳动并不一定能够获得等量报酬,因为报酬同企业的效益直接相关。实行范围:分配尺度:分配什么:分配结果:公有制经济劳动(数量、质量)个人消费品多劳多得、少劳少得2、实行按劳分配的原因(为什么)①生产资料公有制是实行按劳分配的前提。②社会主义制度下的生产力发展水平,是实行按劳分配的物质基础。③社会主义制度下劳动的性质和特点,是实行按劳分配的直接原因。多层次,不平衡,不能实行按需分配,不能需要什么就分配什么。生存手段、生活来源,不能实行平均

6、分配,不能做多做少做好做坏都一样。(1)必要性:由我国现实的经济条件决定DB(2011·苏州联考)2010年12月2日,江苏省华西村老书记吴仁宝在接受新华社记者采访时说,目前华西村村民实行基本生活资料按需分配,除每月正常的工资外,年底还按照个人成绩进行按劳分配,同时按股进行分红。虽然华西村村民基本生活资料实行了按需分配,但是按劳分配仍是其主要分配形式。这主要是因为()①华西村不存在多种分配方式②公有制是华西村所有制结构的主体③华西村生产力没有高度发达,劳动产品没有极大丰富④劳动还是华西村村民谋生的手段A.①②③B.①②④C.

7、①③④D.②③④D①激发劳动者的劳动积极性和创造性,激励劳动者努力学习科学技术,提高劳动技能,从而促进社会生产力的发展。②是对剥削制度的根本否定,是消灭剥削和消除两极分化的重要条件,体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。(2)重要性:实行按劳分配的作用3、按劳分配的地位按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则,在我国所有分配方式中占主体地位。下列属于我国现阶段社会主义个人消费品分配基本原则的具体形式的有()①张某在私营经济中获得的工资收入②王某在农村集体经济承包经营中获得的收入③李某在国有企业中获得的福利性

8、分配收入④孙某在国家机关工作获得的工资收入A①②③B②③C②③④D②④D【注意】按劳分配的适应范围只限于公有制经济内部,国有企业、集体企业、国有控股企业以及国家机关和公有制事业单位中个人所得的工资、奖金、津贴都属于按劳分配的形式。但是,按劳分配不是公有制经济的唯一分配方式。公有制经济中还有

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