四年级语文上册第八单元教学设计

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1、四年级语文上册第八单元教学设计一、单元分析本组教材以“科技成就和感恩”为专题,编排了4篇课文,从不同的角度反映了飞速发展的科学技术,展现了现代科学技术的神奇和威力。《为了他的尊严》记叙的是一位老妇人毫不客气地让乞丐搬砖获取所得,使乞丐获得了自信和做人的尊严,从而依靠自己的劳动取得成功的故事。《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景;《飞向蓝天的恐龙》揭示了科学家们在古生物科学研究方面的重大发现;《飞船上的特殊乘客》向我们介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化、发生变化的原因及发生变化后

2、的用处。这几篇课文既可以使学生领略科学技术的神奇,感受科学技术的威力,还可以使学生学到描写或说明事物的基本方法,同时开阔学生的眼界,激发他们热爱科学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。教学目标:   1、本单元要求会写的字有25个,会认的字有25个。2、学习本单元内容,要求能激发学生热爱科学的兴趣,形成学科学、用科学的良好习惯。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequali

3、tycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations3、能利用多种渠道接触、了解科学技术信息,能合理想象。4、能流利地朗读课文,能用多种方法理解课文内容,提高自学能力。课时安排:教学本组教材可用10~13课时。其中,精读课文4~5课时,略读课文

4、2~3课时,口语交际1课时,习作2课时。1、《为了他的尊严》 教学目标:  1、学会认读本课17个生字;会写11生字。  2、联系上下文理解“慷慨”、“鄙夷”constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5

5、161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations的意思;初步把握文章的主要内容;知道孩子、双臂健全的乞丐在文中起到的作用(第二课时)。  3、通过对课文的理解与感悟,进一步培养学生质疑探究的能力;锻炼学生抓住关键词句,理解内容、体会文章思想感情的能力。  4、通过对课文内容的理解,懂得只有靠自己的劳动获取报酬,才能有尊严的道理。  教学设计:  一、检查预习,导入新课。  因为本课是这个单元的第三篇课文,学生已

6、对“尊严”有了初步的了解,另外我班学生已具有了一定的预习能力,他们能通过预习,自学生字,积累对自己有用的词语和句子,提出许多有价值的问题,初步了解文章的主要内容。因此我采用检查预习的方法导入新课。设计了课题中的“他”指的是谁?谁为了他的尊严?围绕着“妇人”和“乞丐”课文主要讲了什么事?几个问题。这样不仅能让学生初步的感知课文,而且调动了学生预习学习的积极性,让更多的学生明白要课堂上有精彩的表现,课前的预习十分重要,在潜移默化中培养了学生语文学习的习惯。  二、质疑问难,主动学习。  《语文课程标准》指出“语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和

7、习惯,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelect

8、ricpowercons

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