四年级英语下册课程纲要

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1、人教版英语四年级下学期课程纲要河南省新密市白寨镇杨树岗小学编写者：陈丽娟constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,the

2、electricpowerconstructionsupervisionregulations人教版英语四年级下学期《课程纲要》学校名称杨树岗小学课程类型必修课程设计教师陈丽娟适用年级四年级总课时42课时左右设计日期2011年12月3日学生、教材及其他资源背景分析从学生方面看：四年级学生学习教材有一年半的时间了，对于教材的特点和结构都很熟悉。此阶段的学生活泼好动，好奇心强，勇于尝试，具有一定的逻辑思维能力和语言表达能力，并有很强的自尊心和求知欲，对于学习英语的兴趣已经逐渐显示出自己独特的个性。但由于进入四年级后，教材难度有所提升，又对学生提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，学生

3、的学习兴趣难以保持，容易产生两极分化。因此，本学期应注重培养学生写的能力，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。从学习内容看：本教材是以素质教育为根本的指导思想，在培养学生的英语语言能力的同时，以素质教育为核心，以提高学生的全面素质为根本目的，强调了语音的运用，注重学生能力的培养，开发学生的潜力，培养他们的创新精神。本册教材共分为六个单元，两个复习单元，以Myschool,Whattimeisit?Isthisyourskirt?It’swarmtoday,Howmuchisit?Atafarm为话题，展开学习。课程目标1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2.能听、说

4、、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。 3.能听、做6个“TPR”活动。 4.能学会3个小制作。5.能听懂、跟唱8首歌曲。6.能听懂、会吟唱7首歌谣。7.能完成6个自我评价活动。8.能听懂6个幽默小故事。9.能了解6项简单的中西方文化知识。课程内容实施内容课时安排constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9

5、thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations课程实施第1单元Myschool6课时左右第2单元Whattimeisit6课时左右第3单元Isthisyourskirt6课时左右复习1Recycle13课时左右第4单元It’swarmtoday

6、6课时左右第5单元Howmuchisit?6课时左右第6单元Atafarm6课时左右复习2Recycle23课时左右重点：1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2.能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。难点：1.能运用所学的日常用语进行简单的交流，并做到大胆开口，积极参与。2.养成良好的书写习惯。㈠教学方式充分利用班班通资源，采用直观演示、情景体验、师生互动交流、说唱表演，游戏等多种方式进行教学。㈡学习方式利用导学案，倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运

7、用能力。创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。㈢实施对策1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。　　2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。　3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。　４、设计全面、高