基于层次分析法的公共图书馆微信公众平台评价研究--以东三省图书馆为例

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1、中图分类号：G127单位代码：10231学号：2015300292基于层次分析法的公共图书馆微信公众平台评价研究——以东三省图书馆为例学科专业：公共管理研究方向：非营利组织经营管理与实务作者姓名：宋嘉悦指导教师：宋春光副教授哈尔滨师范大学二〇一八年五月中图分类号：G127单位代码：10231学号：2015300292硕士学位论文基于层次分析法的公共图书馆微信公众平台评价研究——以东三省图书馆为例硕士研究生：宋嘉悦导师：宋春光副教授学科专业：公共管理答辩日期：2018年5月授予学位单位：哈尔滨师范大学AThesisSubm

2、ittedfortheDegreeofMasterEVALUATIONOFPUBLICLIBRARYWECHATPUBLICPLATFORMBASEDONANALYTICHIERARCHYPROCESS-ACASESTUDYOFDONGSANPROVINCIALLIBRARYCandidate：SongJiayueSupervisor：SongChunguangSpeciality：PublicManagementDateofDefence：May,2018Degree-Conferring-Institution：Ha

3、rbinNormalUniversity目录摘要.................................................................IAbstract............................................................II第一章绪论..........................................................11.1研究背景与意义.............................

4、..................11.1.1研究背景................................................11.1.2研究意义................................................21.2国内外研究现状...............................................31.2.1国外研究现状............................................31.2.2国内研究现状...

5、.........................................31.3研究方法与内容...............................................41.3.1研究方法................................................41.3.2研究内容................................................41.4创新点.........................................

6、..............51.5本章小结.....................................................5第二章相关概念介绍..................................................62.1论文相关概念介绍.............................................62.1.1数字图书馆与移动图书馆..................................62.1.2微信与微信公众平台.....

7、.................................72.1.3公共图书馆微信公众平台..................................82.2本章小结.....................................................9第三章公共图书馆微信公众平台评价指标体系的设计.....................113.1评价指标体系构建原则........................................113.2评价指标体系设计.....

8、.......................................123.3评价指标体系说明............................................143.4本章小结....................................................15