高中数学复习课教学中培养学生整体性学习策略的探究与实践

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1、单位代码１０４４５２０１６３０２０４１号Ｇ６３３．６分类号全日制学习方式硕士学位论文（专业学位）论文题目高中数学复习课教学中培养学生整体性学习策略的探究与实践专业学位名称教育硕士方向领域名称学科教学（数学）申请人姓名郭君指导教师傅海伦教授论文提交时间２０１８年３月１９日独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研宄成果，也不包含为获得

2、（注：如没有其他需要特＿＿－别声明的－，本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用

3、本授权书）学位论文作者签名：导师签字：签字曰期：２０丨另年ｔ月曰签字曰期：２０丨另年Ｘ月Ｖ曰山东师范大学硕士学位论文摘要随着新课改的实施和中国学生发展核心素养的制定，也促进了教学方式和学习方式的改善。在以往高中的复习教学中，面对繁杂量多的复习任务，由于缺乏科学有效的教学策略的指导，使学生容易陷入“只见树木，不见森林”的复习误区，学生复习主动性不高，盲目的搞题海战术，忽视学习策略的运用，导致复习课的效果枯燥、低效、负担重。本研究试图结合整体性学习理论和学生的实际情况制定出高中数学复习课中培养学生整体性学

4、习策略的教学方法，以求提高数学复习效率和提升学生问题解决的能力。具体包括六部分内容：第一部分：问题的提出。具体内容包括阐明课题提出的背景及意义；揭示国内外的研究现，说明高中数学复习教学中培养学生整体性学习策略的重要性；确定研究的目的、内容及方法。第二部分：整体性学习策略的相关理论分析。具体内容包括阐明整体性学习以及整体性学习策略的概念界定；整体性学习策略基于的理论基础；从知识获取阶段、知识理解阶段、知识拓展阶段、知识纠错阶段、知识应用阶段、目标达成度检测阶段对整体性学习策略的层次分析加以说明；对整体性学习策略的影响因

5、素进行内部和外部的客观分析；从自主学习能力、整体分析能力、归纳总结能力、建立关联能力、自我反思能力方面对整体性学习策略进行维度划分的分析。第三部分：高中数学复习课中整体性学习策略的调查与分析。具体内容包括确定调查对象、目的及方式；结合数据统计，调查学生复习学习中整体性学习策略的运用现状；针对现状对高中生整体性学习策略运用情况进行归因分析。第四部分：高中数学复习课教学中培养学生整体性学习策略的实践过程。具体内容包括知识梳理阶段通过分析归类、加强学科内部知识之间的联系，加强学科与生活之间以及跨学科之间的联系对知识建立整体

6、性认识；知识拓展应用阶段通过启发学生构造解题思路，鼓励学生讲解解题过程，引导学生勤于归纳总结以及实践与动手操作相结合的过程培养学生的整体性学习思维；自我教育阶段通过整体性学习计划的设定，对学生学习动机的增强，引导学生进行有效的自我评价过程为整体性学习策略的培养提供有效措施。第五部分：高中数学复习课教学中培养学生整体性学习策略的实验研究。具体内容包括确定实验的目的与设计；描述实验的过程；根据实验结果做出分析。1I山东师范大学硕士学位论文第六部分:反思与建议。具体内容包括分析本研究存在的不足之处，展望今后有关整体性学习策

7、略的进一步研究方向。本文针对高中生数学复习中缺乏运用整体性学习策略的意识的现状，根据整体性学习的相关理论研究复习课教学中整体性学习策略的培养，在实验研究中针对调查结果显示的学生自主性不强、整体分析能力不高、建立关联能力较弱、归纳总结不够、缺少自我反思的问题，开展整体性学习策略培养的教学实践。教学实践过程中通过知识梳理、知识拓展应用、自我教育三个阶段，对学生的梳理、归纳、联系、反思能力进行了提升，使得学生的知识体系更加结构化、系统化、全面化。实践证明，本文设计的复习教学中整体性学习策略的培养对学生学习的积极性的提高、学

8、生主体地位的提升、复习效率和成绩的提高、问题解决能力的提高等方面都有一定的促进作用。高中复习教学中整体性学习策略的运用对学生的发展，教学活动的有效开展有一定价值。关键词：高中数学；复习教学；整体性学习策略分类号：G633.61II山东师范大学硕士学位论文AbstractsWiththeimplementationofthenewcurricul