基于微信平台的混合式教学模式应用研究--以高职《计算机文化基础》为例

基于微信平台的混合式教学模式应用研究--以高职《计算机文化基础》为例

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时间:2018-08-29

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1、单位代码10445学号2015501217分类号G434学习方式在职攻读硕士学位论文(专业学位)论文题目基于微信平台的混合式教学模式应用研究—以高职《计算机文化基础》为例专业学位名称教育硕士方向领域名称现代教育技术申请人姓名邱娜指导教师李逢庆副教授论文提交时间2018年6月8日单位代码10445学号2015501217分类号G434学习方式在职攻读硕士学位论文(专业学位)基于微信平台的混合式教学模式应用研究——以高职《计算机文化基础》为例专业学位名称教育硕士方向领域名称现代教育技术申请人姓名邱娜指导教师李逢庆副教授论文提交时间2018年6

2、月8日山东师范大学硕士学位论文目录摘要.....................................................................ⅠAbstract.................................................................Ⅱ1绪论..................................................................11.1研究背景与缘起...................................................11.1

3、.1信息技术推动下的教育教学变革与发展..........................11.1.2探索信息技术支持下的教学创新是职业教育变革发展的必然选择...11.1.3微信平台能够为教学模式变革提供有力地工具环境支持............21.2国内外研究现状...................................................21.2.1混合式教学国外研究现状......................................21.2.2混合式教学国内研究现状......................................41

4、.2.3微信平台的应用现状分析......................................91.3研究意义与价值.................................................101.3.1研究的意义.................................................101.3.2研究的价值.................................................111.4研究问题与内容.................................................11

5、1.4.1研究的问题.................................................111.4.2研究的内容.................................................111.5研究的思路和方法................................................121.5.1研究的思路.................................................121.5.2研究的方法............................................

6、.....122概念界定与理论基础....................................................132.1概念界定........................................................132.1.1混合式教学.................................................132.1.2微信.......................................................142.1.3微信公众平台..........................

7、.....................142.2理论基础........................................................152.2.1移动学习理论...............................................152.2.2建构主义学习理论...........................................152.2.3合

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