基于微课的翻转课堂教学模式创新应用研究-以《计算机应用基础》为例.pdf

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1、学术探讨基金项目2015年第11期基于微课的翻转课堂教学模式创新应用研究—以《计算机应用基础》为例罗金玲（娄底职业技术学院电子信息工程系，湖南娄底417000）[摘要]针对当前网络环境下传统教学模式无法适应学生个性化发展的问题，本文采用微课与翻转课堂结合应用来解决此问题。首先对翻转课堂的理论基础、特征及微课进行描述；其次对翻转课堂教学模式进行创建，对教学进行分析；最后结合《计算机应用基础》对该模式进行验证，实验表明，基于微课的翻转课堂教学模式可以有效提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。[关键字]微课；翻转课堂；计算机应用基

2、础中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1008-6609(2015)11-0020-03(2)最近发展区理论1前言该理论认为老师要以一种发展的眼光看待每一个学生，随着教育信息化的进一步深化，特别是“互联网+”大背不仅仅对学生的现状了解，而且要不断推进和帮助学生不断景下，使得人们的工作、学习与生活方式发生了巨大的改进步，在学生遇到困难时，给学生提供必要帮助。变。传统的教育理念和思想受到越来越多的挑战，个人电(3)掌握学习理论脑、智能手机的广泛使用，拉近了师生之间的距离，改进了教该理论认为只要有充分的时间和正确的教学方法，每一

3、学方法，促进了学生个性化的发展，这使得教学模式发生了个学生都可以掌握最近需要学习的课堂内容，不因为学生智重大变化，课堂上传统的老师讲授模式变成了师生互动交商的差异性而否定学生，而是观察在不同方法下学生对所学流、学生主动学习、自主学习的方向发展，这符合当前信息化知识花费的时间。时代发展的教学模式。2.2翻转课堂特征2翻转课堂翻转课堂与传统的课堂不同，不仅仅学习顺序的变化，2.1翻转课堂理论基础它有自身的特点，主要体现在以下几个方面：翻转课堂也叫反转课堂，一直以来授课方式都是老师课(1)轻松的学习环境堂讲授，学生听讲，然后老师根据讲授

4、的内容对学生布置作与传统的被动学习不同的是，翻转课堂是课前对所学的业或习题，老师根据这些作业或习题的完成情况来确定学生内容进行自主学习，课堂主要是解决问题，将知识内化，这样对所讲授的内容的掌握情况。而在翻转课堂上，学生在听老可以让学生以一种轻松的心态去完成师生之间的交流，提升师讲授之前，就利用网络和多媒体系统对老师所传授的内容教学效果。以不同的形式(视频、音频、PPT、电子教案、动画等)进行学(2)教学资源更加丰富习，在课堂上通过与教师互动或小组讨论的方式对知识进行传统的讲授课堂由于时间有限，老师不可能给学生放映深度的分析和研究。

5、大量的相关视频和学习资源，翻转课堂是学生在课前完成自翻转课堂的理论基础主要有：主学习，学生可以随时随地学习，这样，老师可以准备尽可能(1)建构主义学习理论丰富的教学资源以供学生学习，可以包含PPT、视频、动画和该理论认为学习人员在学习知识的时候，不仅仅需要自知识小游戏等。身主动对知识的获取，还要有效地借助相关的资料，通过与(3)师生角色发生变化外界客体的不断交互进而获取知识。传统的教学模式是以老师为主，课堂围绕老师进行，而——————————————作者简介：罗金玲，女，湖南娄底人，副教授，研究方向：计算机教学。基金项目：湖南省情

6、与决策咨询研究课题，项目编号：2015ZZ045；娄底职业技术学院国家骨干校专项教研课题，项目编号：LZJY15BZC04；湖南省教育信息化专项试点项目，项目编号：湘教通【2015】251号。-20-基金项目学术探讨2015年第11期翻转课堂师生之间是以平等的地位在课堂上进行讨论，共同导向问题、总结和反馈。其模式如图１所示：解决某一问题。(4)师生交流更加频繁网络通信的发展，使得师生之间可以通过虚拟的网络世界随时随地联系，这使得知识的传播更加快捷，第一时间解决所授知识中的难点。2.3微课微课是将一个大的知识点转化为一个个小的知识点

7、，其特点主要有授课时间短、资源容量小、教学内容少、针对性强、主题突出、反馈及时等，即便一次微课传递的内容不多，但传递的内容也具有系统性和全面性。微课具有应用广泛、开发便利、易上手的优点，作为支撑图1翻转课堂教学模式翻转课堂的数字化资源，得到当前教育工作者和学习人员越来越多的应用。4基于微课的翻转课堂教学模式实践3基于微课的翻转课堂教学模式构建4.1研究前期准备3.1教学分析实验对象是学校中随机抽取两个专业相近、入学时成绩(1)教学环境分析相近的大一新生班级作为实验比对的对象，一个作为实验在教学环境中，由于学生是提前进行知识的学习，

8、需要班，一个作为传统班，两个班级分别以翻转课堂模式和传统在教学环境上给学生提供相应的软硬件环境。在硬件环境教学模式进行知识的讲授。方面，需要给每个学生提供一台计算机或智能设备；在软件通过问卷调查的方式对学生的基础情况进行分析，两个方面，安装相应的可