学校试卷分析报告

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1、北关小学（2013——2014）学年度第一学期期末考试试卷分析报告北关小学2014年1月课程名称：小学语文、数学、英语、综合考试时间：全校2014年1月8日—1月9日考试类型：期末考试考试对象：语文、数学学科全校1——6年级12个班。英语、综合学科3——6年级12个班语文学科一、考试情况及试卷分析年级参考人数满分综合得分合格率良好率优秀率1、16110098.3610010091.801、26110095.4198.3698.3683.612、14810087.7193.7591.6766.672、24810080.8493.7585.4241.673、14312061.3976.7462.7

2、920.933、24612076.7491.3076.0941.304、14912075.1187.7675.5142.564、24912072.8683.6773.4744.905、14112079.5190.2485.3743.905、24112065.3782.9363.4124.396、14512084.4493.3388.8955.566、24312075.1290.7083.7223.26本次语文成绩普遍高于上学期期末考试成绩。其中最突出的是一年级，成绩优异，二、存在问题及应对措施maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managem

3、enthashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus从卷面分析看，学生的语文基础知识学得扎实。各年级基本知识和技能掌握扎实；基础题考得很好，极少失分；但是，学生的书写能力差，表现为速度慢、书写不规范；阅读、理解、审题能力差，对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答，得分率低，反映出学生语文综合能力较低。课外阅

4、读积累面窄、量少，阅读习惯还没有养成。写作能力还有待提高，卷面不够清晰，书写能力较差，审题不细致。如：可以看出教师平时作文指导方式单一，强调不够。在今后的教学工作中，我们必须在阅读、写作方面加强训练，强调多读多练，拓展学生视野、丰富学生知识，努力提高学生的阅读理解能力和写作水平。数学学科一、考试情况及试卷分析年级参考人数满分综合得分合格率良好率优秀率1、16110094.7510010073.771、26110095.2510098.3678.692、14810081.4689.5887.8052.082、24810081.8893.7587.5043.753、14310071.1686.05

5、76.7425.583、24610076.7486.9680.4345.654、14910065.6275.0064.5843.754、24910066.9483.6763.2730.615、14110079.0287.8078.0558.545、24110052.9368.2946.3424.396、14510072.4488.8971.1133.336、24310064.1979.0765.1225.58学校数学成绩考试较之上次期末有所上升，尤其是一年级两个班的数学均很优秀，二年级继续保持上学期的优异成绩。其他年级成绩也基本能保持上学期期末成绩的水平。二、存在问题及应对措施maintena

6、ncemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus从卷面分析和反馈看，本次数学考试，大部分同学计算能力较强，得分较高。但是，部分同学由于数学概念掌握不牢固，理解偏差，忽视应用，造成判断和选择题失误；习惯不好，审题、漏题、抄

7、错题等造成失分；理解题中数量关系能力较差，胡乱应用。可以看出应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还须在今后教学中通过理解、比较、反复练习中活动提高。同时，要改革课堂教学方法，激发学生兴趣。可以让学生给老师讲题，给同学讲题，理清思路，弄清题意。还要培养学生积极主动的学习习惯。试卷题量合适，难度适中，能覆盖所学知识，并能较好地考察学生运用知识的能力。学生能在规定时间内完成。英语学科一、考试情况及试