2014-2015第二学期教务处工作计划

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1、侨光小学2014-2015学年度第二学期教务处工作计划2015-1指导思想:紧紧围绕课程改革,在校长室的正确领导下,教导处将以提高教育教学质量为第一要务,按上级要求依法治教,规范办学行为;继续加强常规管理,强化各教学环节;并依据学科特点,开展学科特色活动,为稳步提高我校的教学质量,切实推进我校教育教学工作再上新台阶努力。主要工作:一、依法治教,规范办学1.开学初召开科组长、备课组长会议,学习上级文件精神,了解课程设置及有关规定,总结上学期各项工作情况,明确本学期工作要求,布置各学科组讨论并制定科组工作计划。2

2、.严格执行课程计划,开齐课程,开足课时,开好课程,深入推进素质教育,让孩子们快乐学习,健康成长。本学期一二三年级继续在校本课程中开设一节书法课。综合实践活动课:试行弹性课时制。各科任教师可集中使用课时或长短结合方式灵活使用课时。在按课时完成教学任务后,把法制、环保、国防、民防、安全、生命教育、健康教育、青春期教育、心理健康、廉洁教育、民族团结教育以专题形式包融于综合实践活动课中。3.切实减轻学生过重的课业负担,规范作业布置要求,一、二年级不留书面作业;三、四年级的作业量不超过三十分钟;五、六年级的作业量不超过

3、一小时。抓好减负工作,把减负落实到教育全过程,促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002

4、);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations74.抓好阳光体育活动,增强学生体质。5.落实评价改革,促进学生素质全面提高。6.逐步完善学校教学工作制度、学生学习管理制度,教职工考勤制度等一系列管理制度,加强了学校的管理制度。二、继续加强常规管理,强化各教学环节。针对备课、上课、作业、测验、讲评、培优辅差等教学环节,以定期检查和不定期抽查的方式,查找教学管理和课堂教学中存在的问

5、题,有针对性地采取措施,解决问题。及时推广先进经验,限期整改存在问题。具体要求:1、教务处按校长室要求,开学初做好教师工作分工,编排课程表,开学前发至各老师。教务处工作计划及各科组教学工作计划要在第一周制定好,各类数据资料要及时上报,做好上传下达工作。2、备课。教师要在深入钻研课程标准、熟悉本年级教材以及相邻年段教材的基础上,把握教材实质,根据学生实际和教学进程,确定学期、单元、课文、课时教学目标以及教学重点、难点,统一按《珠海市侨光小学教师教学设计表》备课,精心设计板书,写好教学后记,提前一周备好课(三年教

6、龄之内的教师必须手写详案)。每位教师每次教后反思字数必须达到50字以上。学校教务处将不定期组织检查或随机抽查教师教案进行反馈,上级评估之前教务处进行优秀教案展览。3、作业。各学科组长及备课组长要组织科组老师根据科组及年级组学生情况,按照《侨光小学学生作业规范化要求》规范作业设计、布置、批改的要求,并按作业规范化要求操作。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T52

7、10.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations7一、二年级不留书面作业;三、四年级的作业量不超过三十分钟;五、六年级的作业量不超过一小时家庭

8、作业以探究性、思考性的内容为主,尽量避免布置机械训练、死记硬背的作业,严禁用增加作业量的方式惩罚学生。学校教务处将针对学生作业设计布置、书写、订正、批改方面情况,每月对各科作业检查或抽查一次进行反馈,上级评估之前进行一次优秀学生作业展览。4、上课。(1)教师不能随意换课、调课,特殊情况下请假要到教务处办理请假手续。老师必须严格按照学校课程表上好课,不能放羊式或随意安排与专业课无关的内容。教师代课由教

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