xx学校教学工作现状分析

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1、XX学校教学工作现状分析报告随着新课程改革的不断推进,学校教育教学工作随时都面临新的考验。如何提高学校工作质量,必须随时都要认清学校自身的发展优势和存在弊端,找到学校发展的出发点和特色之处,用清晰明了的思维,扎实勤奋的行动,才能使自己跟上教育前进的步伐,从平淡中脱颖而出。现就新课程教学工作实施情况分析如下:一、规范教学管理,加大教改力度,全面提高教学质量。(一)、加强学校领导班子建设,提高班子执政能力。一个学校的长足发展,关键在于领导班子的办学思想。领导干部办学思想要与时俱进,重视教学科学研究,提高管理和决策的科学性;要积极参与教学科研,形成一支符

2、合时代要求,能发挥示范作用的骨干队伍。为此,学校领导班子率先垂范,重视班子成员的思想建设,提高班子执政能力,主要做好几方面工作:1、明确办学理念,明确学校发展思路。学校领导重视对现代教育教学理论知识的学习,每周三上午行政领导例会时,组织学习新课标中有关教育教学理论,关注教育新动态,博取众长,树立适合全面素质教学要求的教育思想和教育观念。结合上级教育部门的工作部署,集体讨论确定本周学校工作的具体要求及措施。2、求真务实,励精图治,力求办学水平上新台阶。班子成员分工明确,职责分明。校长主管全面工作,三位副校长各分管一条线,班子成员每人分管一个年级,一个

3、教研组。每周二第七节参与教研组的业务学习,协助教研组长开展本组教研教改活动,主动参与听课、评课,指导青年教师备课及课堂教学达标训练。除此之外,在教务处主持下,行政领导坚持不懈进行课堂教学调研工作,每周坚持集中听课一节以上。每学期行政领导听课达到要求(即25-40节)。另外,我们每天安排一位行政领导巡视,并做好校务日记的登记工作,以保证课堂教学的实施,保证校园教学秩序的正常化。(二)、强化教学管理,加大教改力度。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEditi

4、on)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations7学校的教学工作坚持全面贯彻党的教育方针,坚持面向学生,以促进学生全面发展为目标,

5、严格执行九年义务教育课程计划及新课标教学要求,开齐课程,开足课时。组织教师学习新大纲,新课程标准。深刻领会教材改革的宗旨,领会编者意图。重视教材中综合实践活动和实验课的实施,重视培养学生研究性学习能力。为保证教育教学工作的实施,主要做几点工作:1、严格执行课程计划,认真落实开齐课程、开足课时。2、大胆尝试课堂教学改革。课堂教学是实施素质教育的主渠道,是提高学生文化科学素质的主阵地。因此,我们把教学工作的重点放在优化课堂教学方法,提高课堂教学质量上。要求老师们围绕学校教研专题“优化课堂教学方法,提高课堂教学质量”开展课堂教学改革。大胆采用讨论式教学,

6、重视培养学生研究性学习能力,强化学生在课堂教学中的主体地位,加强师生互动,激发学生独立思考和创新意识。让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的自学和实践能力,培养学生收集、处理和利用信息的能力。为推广课堂教学的好经验,我们每学期在本校开展课堂教学观摩交流。通过公开课评课及行政领导的课堂教学调研进行综合评议,把任课教师的课堂教学效果分评为一、二、三等次,并列入期末工作量考评项目,既促进了教师课堂教学艺术的提高,又落实了教学常规工作中的量化考评制度。使教学质量有所提高。3、落实教学全过程管理。学校以教学工作为中心,教学质量的好坏直接关系到学校的

7、生命力。我们按教学规律办事,狠抓教学常规工作的落实。根据县局的有关要求,结合学校实际,我们制定了《XX学校工作制度》、《XXconstructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-200

8、2);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowercons

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