学校教学现状分析

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1、学校教学现状分析2012年起，我校成为海南省有效教学实验推广试点学校。为了更好地了解我校课堂教学的情况，获取第一手资料，保证实验推广的顺利进行。我校对学校教育教学工作进行总结及听取广人一线师生意见，并对存在问题做出客观分析，现将相关问题报告如下：一、工作经验总结基本情况：口沙县第一小学是海南省口沙黎族口治县一所直属学校，学校于1947年在白沙镇脩州村创建，时称“打空小学”，有四五十名学生，儿间简陋茅屋权当教室。解放后曾多次搬迁，于1961年迁到现址。在悠长的岁月里，学校奋力拼搏、历尽沧桑，五迁其址、六易其名才有今口。学校占地21331平方米。现在学校在校学生有1

2、750名学生，有36个教学班，教职工118人，中学高级教师1名,小学高级教师48人。本科学历35人，全校教师学历达标100%。学校教学设施较为齐全，设有语咅室2间（每间64位）、学生电脑室1间（60台电脑）、多媒体教室5间、教师电子备课室1间（30台电脑）。此外，还有设有图书室、阅览室、少先队人队部、雏鹰广播室、实验室、体育器材室、校保室、学校领导办公室和各年级组办公室，学校安装了远程教育接收系统，实现了模式二的农村远程技术教育基地，建好校园网，实现校内外优质教育资源共享。近年以來，学校培养出了1名特级教师，1名省级学科带头人，8名省级骨干教师。还有不少教师荣获

3、全国模范教师、全国优秀教师、省先进教育工作者、省优秀教师，省I•佳班主任等称号。2000年以来，参加优质课评比，荣获国家级一等奖1人，省级一等奖5人，二等奖4人。获全国教育教学论文一等奖1篇、二等奖2篇。获省教育教学论文、教学案例一等奖17篇，二、三等奖40多篇。办学目标：学校规划办学总体目标，提出了“三特”（即学校令特色、教学有特色、学生有特长）“五一”（即上一流设施、建一流队伍、创一流效率、育一流学生、治一流环境）的办学管理日标，确立了“以优秀的教师队伍为基础，以科研为先导，以学牛优良的心理品质为重点，以优秀的课堂教学为中心，注重培养学牛的创新精神和实践能力

4、，以艺术教育为特色，促全面发展”为办学思想，以“学好文化，学会做人”为办学宗旨。建立德育领导机构，校长亲口挂帅，以“用心去做，用爱感化”作为德育工作理念，以“礼仪、环保、诚信、女全”作为德育工作的主要内容。课程特色：为了促进学生个性的发展，努力做好校本课程特色化。2011年10月17日，我校启动了“书香润泽童年，读书丰富人生”首用读书节竞赛活动。为了激发学生读书的热情,开阔学生的视野，人力推进书香班级、书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色，使学生养成多读卩，读好书，会读书的好习惯。为了提高小学生对英语学习兴趣，学校开发了《快乐英语》校本课程，通过日常生活的对

5、话，教会孩子们英语口语的表达能力。目询，样本课程已进入一、二年级实验之中，教学效果得到老师、家长的认可。为了贯彻“健廉第一''的指导思想，积极响应“每天锻炼一小时"全国亿万学生阳光体育运动的号召，增强学生的体能体质，丰富学生的课余生活，让快乐的体育活动激发学生参与体育锻炼的热情，提高团体合作意识，增强集体荣誉感，体冇组利川现有的场地在各年级中开展了内容丰富多彩，形式趣味盎然的“趣味体冇”活动。“趣味体冇”让孩子们在玩乐中学习，在玩乐中锻炼，在玩乐中培养、捉高各种能力。为了使体育活动特色化，学校还确定了跳绳为特色的体育活动，口编了课间韵律操，促使学牛在快乐活动中，

6、锻炼了身体。德育工作：校反亲口挂帅，以“用心去做，用爱感化”作为德育工作理念，以“礼仪、环保、诚信、女全"作为德育工作的主要内容，有组织，有H的地开展活动和法制教育，办好家长学校，逐步形成学校、社会、家庭三结合的德育网络，配合有关部门治理校园周边的娱乐场所，优化育人环境。深入开展“五爱教育”、“学雷锋活动”、“手拉手互助”等教育活动，提高教育工作实效。强化学主管理，培养良好习惯。学主养成良好的行为习惯、心理品质和健全的人格，是素质教育的重要内容。为了促进学生幣体素质和谐发展和个性独特发展。学校认真贯彻执行《中小学守则》和《小学生日當行为规范》。为抓好学生的管理，

7、我们提出：“将常规教育抓成了常规”的口号，对学校工作实行粘细化管理，并制定了《十人行为好习惯》、《十个文明好习惯》、《十个学习好习惯》、《十个卫生好习惯》。对“十大好习惯”规定本着“抓住不放、反复抓、抓反复”的原则，各班根据“十人好习惯”，结合本班实际，在学生的学习习惯、文明习惯、纪律遵守等方而制定具体的量化评比细则，健全组织，互相监督检查，fi我对照、给自己、给同学打分，开展评选“优秀少先队员”活动。班集体是学校管理的基木讥位，学校每月确定一个主题，每周确定一个重点，对各班的执行情况坚持一日一结一公布,—•周一结一评比，产生出优胜班级，颁发流动红旗。目前，我校

8、的学生管理达到了规范化、