高中女生对体育课态度的调查及解决方法

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1、高中女生对体育课态度的调查及解决方法本文作者:周丽萍发表时间:2005-10-26作者单位:瑞安三中联系方式:057765374095  高中女生对体育课态度的调查及解决方法 [摘要]本文对本校的学生进行了一系列的调查，针对他们对体育课的喜好，期望等，对女生体育课堂教学提出了一些方法和建议。[关键词]高中女生﹑体育课﹑调查﹑解决方法[引言]在实施素质教育的今天，体育课越来越受到重视，但许多高中的女同学却认为体育没有什么作用，对体育课不重视甚至讨厌上体育课，针对此种现象我对一些女同学进行了一系列的调查研究，从主客观上了解学生对体育

2、课的态度，从女生的生理心理上找寻根本原因，从而找出一些解决这些问题的方法，改进体育教学方法，更好的促进体育课堂教学的实施。由此可见，对女生一些情况的深入了解是十分必要的[调查研究]本人对瑞安市第三中的高中女生（其中高一315份，高二338份，高三275份）进行了问卷调查，回收有效问卷854份问卷有效率为92.1％。调查结果如下表格：             学生对是否喜欢体育课的调查（表一）   回答          年   百分率     级 喜欢    百分率    无所谓百分率 不喜欢百分率 高 一 （315）  68、

3、3％   22、7％      9％ 高 二（338）  64、7％  24、8％   10、5％ 高 三 （275）  60、5％  28、7％   10、8％对学生不喜欢上体育课原因的调查（表二）                   人数及百分比原    因 人  数 百分比 1、 怕跑步，怕苦，怕累   25229﹑54％HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyou

4、th.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed主 观 原 因 2、 心情不好 3、 自身体育差， 4、 对体育不感兴趣 5、 爱美 39   44 10     4、54％  5、11％ 1、13％    

5、客  观  原  因 1、 教学内容陈旧，枯燥，单调 2、 运动量和强度过大 3、 自由活动太少 4、 场地器材不够 5、 天气差 6、 身体不适 7、 准备活动乏味 8、 考试安排不当 9、 教师方面  189        34 10 15 44 15 44 49 24 22、15％           3、97％ 1、13％  1、70％        5、11％        1、70％        5、11％       5、68％  2、84％   同时我们还对女生们对体育课及体育老师的要求做了调查，总结出来有以下

6、几点： 1、期待民主和谐的教学范围    （包括自主选择的权利，自主锻炼的时空，沟通交流的机会等等）2、 期待有兴趣的课堂教学3、 期待鼓励，害怕批评       （包括教师的宽容，成功和快乐的体验，自己学习热情得到激发等等）4、 期待例假能得到关注5、 期待在良好的环境中上课6、 期待能够有了解自身生理心理状态的教师 [讨 论]HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyo

7、uth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed 综上所述，通过对学生的这些调查，我们可以看到学生不论在生理心理上都需要体育教师对体育课堂教学进行一定的改善，下面我们就从体育教学过程的四个基本因素着手，谈谈

8、我对如何改善体育课堂教学效果的看法。（一）           体育教师1、 教师应该树立较好的教师形象，让学生对老师形成既敬又爱的印象。教师在课堂教学过程中是传授体育知识的媒介，是教学的指导者和组织者，要想较好的完成教学内容，学生是否喜欢你是很关键的问题，对教