省德育与心理健康优秀论文、案例评

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1、关于转发省中小学心理健康教育指导中心关于举办全省中小学德育与心理健康教育优秀论文(报告)、案例评选活动的通知的通知定市教研发〔2012〕18号各县区教育局、市直有关学校:现将省中小学心理健康教育指导中心《关于举办全省中小学德育与心理健康教育优秀论文(报告)、案例评选活动的通知》(甘教心指发〔2012〕3号)文件转发你们,请按照文件精神和以下要求抓紧做好论文、案例评选的申报工作。一、各种表格均从省教科所网站下载填写。网站地址:(http://www.gsier.com.cn/jks/)二、各县区和市直学校于2012年6月20日前将纸质材料和电子版材料上报市教科

2、所,以便汇总上报。联系人:肖进雄电子邮箱:xiaojx1974@sina.com附件:关于举办全省中小学德育与心理健康教育优秀论文(报告)、案例评选活动的通知二○一二年五月二十四日locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whenn

3、ightcame附件:关于举办“全省中小学德育、心理健康教育优秀论文(报告)、案例”评选活动的通知甘教心指[2012]03号各市(州)教科所(教研室):    为深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神,落实甘肃省科学技术学会、甘肃省教育厅等六厅局关于《2012年甘肃省学术年会征文通知》(甘科协发【2012】32号)文件精神,进一步总结和推广我省中小学德育、心理健康教育取得的先进经验和优秀成果,促进我省中小学德育、心理健康教育工作健康发展,激励我省广大中小学德育、心理健康教育工作

4、者积极参与德育、心理教育实践和研究工作,省中小学心理健康教育指导中心将举办2012年“甘肃省中小学德育、心理健康教育优秀论文(报告)、案例”评选活动,现将有关事宜通知如下:     一、参评对象     全省范围内从事中小学德育与心理健康教育实践、管理和研究工作的中小学教师(包括专兼职心理健康教育教师、班主任、学科教师)、教研员、学校管理人员和相关研究人员。     二、范围与主题     1.论文(报告)类:中小学德育与心理健康教育方面的学术论文、实验报告、研究报告、成果总结、调查报告等。主要围绕“中小学德育理论与实践”、“开展中小学德育工作的有效途径”、

5、“locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame学校心理健康教育与学科渗透”、“学校心理咨询(辅导)室建设”、“中小学心理健康教育活动课实践”、“德育、心理健康教育与班主任工作”、“心理学与和谐社会的构建”等主

6、题撰写。    2.案例类:主要围绕:中小学生德育、心理健康的个案分析、典型德育、心理活动课设计及心理咨询案例分析等(包括中小学各学科渗透心理健康教育的实施方案、团体辅导方案、个别咨询方案与总结等)撰写。    三、相关要求    1.参评的论文(报告),要求主题鲜明、论点正确、论证充分、论述条理、文字清晰,并具有创新精神、独立见解,能从理论和实践的结合上说明问题。论文字数要求2000字—3500字;典型案例分“具体案例”、“案例分析”、“对策建议”几个模块,要求案例陈述具体,分析深入,建议得当,字数要求2000字—5000字(格式见附件1,可从甘肃省教科所

7、网站下载)。     2.参评的论文(报告)、案例,需要提交电子版和纸质版各一份。在文章封面写明参评类别(分论文(报告)类和案例类)、作者姓名、工作单位(全称)、邮编、电话号码(格式见附件2,可从甘肃省教科所网站下载)。    3.坚持实事求是的原则。如发现弄虚作假或剽窃他人成果者,一律取消评奖资格。     四、评奖及其他     1、所有作品由甘肃省中小学心理健康教育专家指导中心组织省内心理学领域的有关专家组成评审委员会,对报送的优秀论文、案例进行评审,评出一、二、三等奖。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthe

8、nextdayfocusedontheassassi

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