追求有效课堂的体会

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1、追求有效课堂的体会程志攀黄冈中学湖北省黄冈438000摘要：追求更为有效的课堂是当前教师的迫切需要，结合新课标和教学实践阐明追求有效课堂的几点体会。关键词：高中物理有效课堂；和谐师生关系；预设；生成；美学价值；学科情感什么是有效课堂？不同的人对它的论述不尽相同。教育专家余文森说：“有思想、有文化、有智慧，符合新课程理念的课就是好课”；教育专家叶澜说：“一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求，既一有意义、二有效率、三生成性、四常态性、五待完善”；教育专家于永正说：“成功的课是能够激发学生的兴趣，最成功的课是让学生有憧憬和梦想”。下面我结合新课

2、标和自己的教学实践谈谈追求有效课堂的体会。一、平等交流、内外兼修、建立和谐的师生关系教师与学生的关系是贯穿整个教学过程的最基本、最重要的一对关系。师生关系是课堂教学最重要的生态环境，建立民主平等，真诚交流的和谐师生关系是实现有效课堂的前提。正所谓“亲其师，才能信其道”。1．改变观念、平等交流今天处于教育改革前沿的教师，就是昨天传统教育下的学生，不免要受到“师道尊严”思想的影响，不能放下架子，以平等民主的方式去跟学生交流，阻碍了课堂教学的有效开展。这就要求我们首先要从思想上深刻认识到新形势下教师在教学中所处的角色。作为新形势下的教师不再仅仅是知识

3、的传授者，而应是一个能影响他人、指导学生领悟学习过程的引导者；不再只是教科书的执行者，而应是创造性地运用教材与学生一起交流的合作者；不再只是知道教书的匠人，而是拥有正确的教育理念并付诸实践的研究者。即，不只是教会学生学什么、做什么，而应教会学生怎么学、怎么做，教会学生发展他自己的精神世界，使之成为一个完整的人。要做好这个引导者、合作者、研究者，与学生平等交流是前提。这个交流应该是全方位的，不仅是课堂、课下的对话交流，还有你和学生的表情，举止甚至衣着都在默默地传递信息，那是无言的交流。那么，要从行动上完成好这个交流，我觉得重要的是要做到这两点：(

4、1)爱由心生，宽而有度根据网络调查，受学生欢迎的老师拥有的十个共同点中摆在最前面得就有这么两点：1.严而有度像父亲；2.可亲慈善像母亲；这告诉我们的是：只有那些发自内心，把学生当成自己孩子来爱，学生才会爱他，课堂教学才是家庭的盛宴。这种爱是指关心学生、尊重学生，而不是无纪律、无原则的溺爱和纵容。这种爱应该是没有优生和差生之分的，对优生要注重挫折教育，对差生要注重成功教育。方式可以不一样，但情感应该是一样的。这种爱应该是学生能够感受到的，一个鼓励的目光，一个会意的微笑，一句暖意的问候，一个赞许的点头，一次谈话时的拍拍肩膀都会渗入学生心头，给予巨大

5、的精神力量，使学生感受到从老师的眼神、语气、动作里流露出来的期望之情和真实的爱，从而产生神奇的作用。(2)了解学生，注重细节11苏霍姆林斯基说过：“每个学生内心深处都有他自己的一根弦，弹出自己的调子，因此要想让那颗心与心的话语相呼应，就得使我们自己能和上这根弦。”我们的每一个学生都是这世界独一无二的，要了解他们，就得观察他们一言一行，从细节中把握他们心理、情感，并予以积极地反馈。2.内精教学，外塑形象课堂是师生交流，完成教学目标的平台。和谐的师生关系为有效教学进行提供了环境保证，反过来教学能否有效进行又影响着师生关系和谐的可持续性。教师的教学能

6、力是有效教学的重要保证。教学能力的提高要求教师要加强教学基本功训练，说好普通话、写好粉笔字，同时对于现阶段高中物理老师来说，不仅要做“千题集”，还要写“千字文”，不仅要加深拓宽自己的专业知识，而且要广泛涉猎学科之外的内容，努力提高自身的科学素养，培养自己的人文情怀。在教学上形成自己独特的风格，能依据自己的气质特征，教学能力来探索发挥自己的优势，大幅度提高教学质量，通过优化过程，博采众长，精心实践，形成自己独特的风格。对于老师来说，外在的仪表也不容忽视，它包括衣着、发式、举止、姿态、表情，它是个体品质中最明显、最易于被察觉的部分，因此对个体形象的

7、塑造，对人际的交往都有直接的影响，它是“无言之言”、“无言之教”，它常常受到学生的模仿和评判，产生“光环效应”，影响到对教师其它方面品质的判断。教育家加里宁指出：“教师每天都仿佛蹲在一面镜子里，外面有几百双眼睛在不停地盯着他”，马卡连柯说得更为具体“从口袋里捣出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去了当教师的资格，最好还是请他走到角落里，在那里擦鼻涕，叫谁也不要看见他。”由此可见，教师的穿着打扮要特别注意，既不追求时髦，把讲台当舞台，也不要过于陈旧，给学生落伍感，陈旧并非简朴，拖踏不修边幅亦非潇洒。教师的衣着应是端庄清洁的，发式应是整齐大方的，举止谦恭

8、有礼的，谈吐应是文明高雅的。这一切都对学生起着潜移默化的影响，我们要让自己从内到外都成为学生最完美的偶像。二、精心预设、促进生成，实现学生的全面发展1