资源描述：
《数学精批细改背后的思考和做法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、数学精批细改背后的思考和尝试大研中心校现文小学：余文关键词：批改精批细改思考做法摘要:数学作业作为小学数学课堂教学的延伸，我们不能满足于传统的批改方式，而应顺应课程改革的潮流，融入新的理念，尝试新的方法，为满圆春色的数学课堂教学改革再添一片绿色。教学过程是教师和学生的一种双边活动，备课、上课、课外辅导和作业批改都是教学过程不可缺少的重要环节。作业批改能及时反映学生的学习情况，反映教学面临的症结，是对学生作业情况的审查和评价，也是对学生课堂学习情况的检查和评价。教师通过作业批改获得反馈信息，诊断课堂教学效果，了解学生情况，适时地调控对作
2、业布置中的“量”和“度”方面的问题，随时解决学生存在的问题，为后续的教学工作打好基础。因此，作业批改的研究是非常必要的。那么，在新课改背景下，当前小学数学作业批改情况是否能适应课改的需要，发挥作业批改应有的作用，促进教师的教学工作，促进学生的数学学习呢？精批细改又给我们教师带来什么呢？什么是批改：作业批改包括三个方面：一是指出或改正错误即“改”；二是对作业状况写出批语，即“批”otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectoroft
3、henewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNi
4、ngxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand；三是评分。作业批改是小学数学教学的重要环节，是师生交流互动的一种方式，是评价学生的数学学习效果的重要方式。作业批改的作用不言而喻。作业批改是教师教学常规工作之一，很多的教师对这一工作已经习以为常，不会经常地、特别地去关注这一工作。对于批改的方式是否适合学生，或是更有效，可能考虑的不多。为此，通过教学实践，同事们的种种埋头苦批的方式，产生了以下几个思考思
5、考一：“全批全改、精批细改”带给我们什么？在平时的教学工作中，批改作业并不是教师唯一的工作，在繁杂众多的工作之余，绝大部分的教师仍然采用“全批全改、精批细改”的方式，对学生的作业几乎采用全包的方式。一直以来，教师认为批改作业是教师的本份工作，一本本作业认真的批改，并写上批改的日期，已经成为一种习惯。都说教师是辛勤的园丁，于是疲于作业批改似乎也合情合理。殊不知，这样的批改方式教师“全包”了，学生一直处于被动地位，而这样的结果是学生对自己作业的质量，缺乏应有的责任心及评价能力，学生容易形成一种依赖思想：“反正我的作业做完了，对不对那是老师
6、的事！”久而久之，学生习惯天天忙于按时完成作业，不管对与错，主动思考、自我检查的积极性受到压抑。为了应付老师“批改”，学生天天忙于按时完成作业，不管对与错，草草了事，一大部分学生出现了抄袭、问答案或叫人代替做作业等不良现象，由于时间紧，批改量多，教师也只好眼睁睁“上当受骗”。那“精批细改”带给我们的是：1、对于教师来说，教师花费在批改作业的时间过多了，教师工作强度加otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewO
7、fficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaC
8、ountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand大，事倍功半：教师花费在评改作业上的时间过多。数
