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1、一、单选题 （共20题）1、班级里张贴名人名言、悬挂国旗及班训、出板报等教室内部环境的布置属于:()(单选题)制度文化建设物质文化建设精神文化建设行为文化建设2、（）与各省签署了义务教育均衡发展备忘录，省部共同推进义务教育均衡发展。(单选题)财政部教育部司法部社保部3、行动研究兴起于:()(单选题)20世纪初期20世纪4、50年代20世纪70年代20世纪80年代4、不属于班级文化协调学校和班级之间关系的效果的是:()(单选题)使班级的发展目标与学校宏观的发展目标一致使班级的行为模式与学校的行为模式保持方向上
2、的一致使班级的价值观念与学校的价值观念保持方向上的一致使班级内部的各种资源都能得到有效的配置5、欧用生指出，基于（he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibili
3、ty,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine）的课程研究，学校里的知识被视为“已知”，因此课程研究限于教材的编订、课程表的安排以及教育评价等实际问题。(单选题)工学认知技术理性社会重建主义6、一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向，以及在等待期中展示出来的自制能力被称为:()(单选题)习得性无助南风效应延迟满足效应罗森塔尔效应7、20世纪40年代，美国社会心理学家和学
4、生一起试图深入研究人际关系，以提高人际关系的质量:()(单选题)柯立尔勒温考瑞伯林纳8、简单地把教室布置等同于班级文化建设属于班级文化建设中的哪种误区:()(单选题)活动化零散化理论化简单化9、说明研究的目的、意义、为什么要研究，想解决什么问题的是:()(单选题)问题的提出he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththe
5、deployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine研究内容与方法结果与分析结论与思考10、有效地课程改革不仅要改变教师的教育价值，也要改变教师间的交互作用的类型，及学校的内在组织。学校是课程的主体，而（）是主要的行动源。(单选题)
6、校长家长学生教师11、人性化课程的特点是强调（）。(单选题)统整单一性复杂性多样性12、从（）年起，国务院教育督导委员会将启动义务教育基本均衡县(市、区)认定工作。(单选题)201320042012200713、全面推行综合素质评价和优质高中招生指标定校（）制度。(单选题)配额择校he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswit
7、hthedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine分流选择14、系类位置效应实验是哪个学者做的:()(单选题)华生皮亚杰弗洛伊德默多克15、传统的课程，突出（），忽视学习者的心理组织协调，人性化课程则强调整体形态和模式，以
8、促进整合经验。(单选题)人文性结构性内容的逻辑结构学科的逻辑结构16、不属于班级文化建设基础的是:()(单选题)学生特点学习目标经济条件班级人数17、发展型课程评价制度反映在（）上，包括对学生发展的评价、对教师发展的评价，以及对课程体系发展的评价。(单选题)评价目的评价对象评价内容he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"c
