2012年度中小学教师中高级职称网络考试

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1、2012年度中小学教师中高级职称网络考试(88)一、单选题  （共20题）1、成人更需要在关注的基础上加强对学生文化的引导，这不是因为(单选题)1.学生文化对成人文化有依赖性2.学生是在生理、心理及社会意识等各方面都未成熟的个体3.学生自身的文化中存在着不合理的内容和因素4.成人对于学生的责任和义务2、“分享”所伴生的是以下哪种情感体验：(单选题)1.因为其恰好与部分接受者的个体需求相吻合，于是激起此部分接受者的愉快感觉2.感激、报答、回馈等积极方面的心理3.自主、轻松、理解、协作的感情体验4.于脑于心可能已充溢得满满，但是让人无法拒绝而将是痛苦与拒斥的情感体3、发展性学业评价的基本理

2、念是（）。(单选题)1.以区分学生为本2.以选拔学生为本3.以教师发展为本4.以学生发展为本4、霍老师在教学的过程中关注学生的个体差异。她属于“关注阶段论”中的(单选题)maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintrav

3、elneeds.Bus1.任教前的关注阶段2.关注生存阶段3.关注情境阶段4.关注学生阶段5、下列说法中错误的是：(单选题)1.人的所为会影响人的思想，人的思想也会影响人的所为2.人们在生产一种机械结构时，结构的能量来自外部，它将互不关联的独立的部分加在一起。但是，生命有机体的情况却完全不同，它是靠自我发展的冲动而成长3.多年来，在为“减负”做出努力的过程中，遇到了问题，这些问题需要用理性加以规范，需要对中、小学生课业负担形成的动因进行深层阐释，需要对“减负”的具体措施进行更充分的可行性论证，需要对减负成效进行科学的判断与评量。4.人们通过关爱自己、通过对他人提供帮助、通过欣赏他人赋予

4、我们的生活之美而走进创造性的和谐。这里所强调的和谐仅关乎人类，并不在于强调宇宙万物之间的相互关爱。6、青少年还没有经历过对各种选择进行探索的危机阶段，就已经形成同一性。他们接受的是别人为他们做出的最好决定。此种青少年同一性发展属于（）。(单选题)1.提前结束2.同一性获得3.同一性扩散maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmosto

5、fYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus4.同一性延缓7、在国际劳工组织与联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议》中提出，教师的职业应被视为专门职业。这是(单选题)1.1966年2.1996年3.1994年4.1995年8、好奇心可以使人类和其它物种以下列哪种应激来应对环境的压力：(单选题)1.冒险2.创新性3.探究4.求知9、学生文化在不同时代、地区、年龄阶段，甚至不同学校和班级，所呈现的面貌都有所不同，不同个体和群体的学生所把握的自身发展特色和自我认定也有差别，在受教育过程中遇到的

6、问题也很复杂。这表现出学生文化的什么特征(单选题)1.二重性2.生成性3.过渡性4.多样性10、在美国有一种被称为（）的评定方式：学生就一首诗或一起化maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bu

7、s学反应分组讨论，各组选一位同学进行发言记录，主要的论点可以找专门的同学记录下来。每次讨论结束后，教师可以把小组内和小组间的讨论集中起来，以作为教师就某一话题研究学生知识掌握情况的原始材料。(单选题)1.另类评价2.表现性评价3.对话日记4.成长档案袋11、能力为重要求教师把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出(单选题)1.讲演能力2.书写能力3.教书育人实践能力4.社会工作能力12、青少年正在努力解决同一性问题，但只有经过一番努力后才能达