浅议农村小学作文教学中存在的问题及对策

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1、浅议农村小学作文教学中存在的问题及对策张掖市甘州区安阳乡王阜庄小学张宏作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是人们认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现，小学生作文能力的好差，直接影响着他们今后的学习、工作和生活。而作文教学一直是小学语文教学的难点之一，老师怕教作文，学生怕写作文，学生对作文没有兴趣，是很普遍的现象。当前小学作文教学中存在的主要问题:1、小学生作文缺乏真情实感我们的不少学生或感情漠然，辞不言情；或笔是心非，随心所欲，失真失诚。写假人假事假经历的“胡编式”作文，东拼西抄的“拼凑式”作文，全文照搬的“移植式”作文。如有一次习作的要求是写我喜

2、欢的一种动物，而60%的同学写的是自己背诵过的作文书中的《我家的小白兔》，并且有好几个同学的作文完全一样，这种没有经过亲身经历的、亲自观察的拼凑式、移植式、胡编式作文，在我们农村学校很常见，这样不利于学生写作水平的提高，也容易使学生养成懒惰、不细心观察、不认真思考的习惯，并对工具书有了一定的依赖性。有些同学虽然写的是真实的事，可是没有通过自己的观察和思考，没有自己对事物的感受和认识，没有经过自己情感的撞击和参与，不是自我真情的流露和抒发。2、小学生作文内容十分贫乏otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangx

3、i,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountyp

4、artyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand-3-小学中高年级的作文，主要以写人、记事为主，按理说这些内容是很贴近学生实际的，学生应该有内容好写。但是学生的作文内容却十分贫乏。农村学生生活面窄、见识少、读的少，一觉无内容可写，二觉有货倒不出，更因为大多数农村学生从小就生活在一个闭塞的、循规导矩的小空间中，使得作文选材窄、内容浅、立意旧，没有城市儿童那种多视角、多立意的创造性思维，这就直接影响了学生的作文水平。平时我在作文训练时，就非常发愁，作文本来是五味俱全的，如今却是苍白无

5、味。学生在写作文时往往是满脸不乐意，无从下手，无话可说，更不用谈什么举一反三。习作的结果往往是语言贫乏，内容单调。3、小学生作文技能普遍较差，作文基本要求没有过关一般认为，小学生的作文主要是内容问题，小学里写作技能的要求很低，应该不存在明显的问题。可是从调查、分析的情况来看，我们的小学生的写作技能普遍存在着较大的问题。我本次分析了学生的习作内容、习作技能、作文格式、和整体评价四个项目，逐个批改并记分。从各项的得分率统计结果来看，学生失分最多的是习作技能这一项，该项的平均得分率只有61%，最低的班级只有40%，好多同学对小学阶段习作的基本要求——otherstaffoftheCentre.D

6、uringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,Shenm

7、ufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand-3-叙事清楚，语句通顺、分段叙述也做不到。调查结果显示许多学生的作文叙事杂乱，语病很多，有的甚至整篇文章一段写完，不分段。本次分析中，我对学生作文的错别字和标点符号也作了专门的统计