专题与综合实践学案(教师版)

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1、姜堰区励才实验学校语文第二轮复习专题与综合实践专项训练2014-5-10专题与综合实践专项练习狼专题1.学了“狼”专题后，相信你一定有很多收获。请你结合所学知识完成以下题目。⑴关于“狼”的成语有很多，如“狼吞虎咽”“鬼哭狼嚎”“狼子野心”“狼狈为奸”等，这些成语反应了“狼”在人们心中是怎样的形象？（1分）邪恶、贪婪⑵“与狼共舞”体现了现代生态思想，请从生态保护的角度谈谈保护“狼”的重要性。（3分）狼可以控制食草动物的数量，起到维护草原和森林生态平衡的作用。⑶萧百佑，商人，自称“中国狼爸”，用“打”的教育方式，将四个孩子送进北大。萧百佑也跻身成功父母行列，出版教子经《所以，

2、北大兄妹》，介绍自己的教育经验。他在倡导“快乐教育”的今天，常备藤条和鸡毛掸子，用最传统的方法来教育孩子。他始终相信，在中国长大，在中国发展的孩子必须用传统的教育方式进行教育。请你谈谈你对“狼爸”这种做法的看法。（4分）这种做法不可取：压制孩子的天性，对孩子的身心造成极大地伤害。孩子没有幸福的童年，往往不会有幸福的人生。这种做法可取：不以规矩，不能成方圆。这种方式，是孩子成长中的“剪枝”，能让处于懵懂年龄的孩子懂得成长中的方向。2.⑴如果以“我爱文学”为主题编辑一份“小小文学手抄报”栏目可以有：文学导读（介绍名著）还可以有文学追溯（关于文学的发展），小小读者（自己关于文学

3、的思考），书海拾贝（摘抄美文）、心天月夜（介绍冰心的资料或繁星春水读后感）、花香馥郁（读后感）。⑵如果你做一份手抄报，其中某一栏目是：文学导读（介绍名著），介绍你初中三年所学的六篇名著中某一篇，你要到图书馆借阅，收集资料，请你说说查找的方法：主要包括：在借书处获得借书卡--根据图书分类，在文艺类里查找鲁迅--根据作品体裁查找《朝花夕拾》。⑶在图书馆，你遇到好友小琳，你向他推荐这本书，你的推荐语是：《朝花夕拾》这本书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的藤野老师，记录了鲁迅先生的过往，留下他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。荷专题赛诗会（1）在上次去苏州木

4、渎古镇的游玩中，很多同学被那里的美丽风景所吸引，尤其是那苏州园林中的淡雅的荷塘风光让我们流连忘返，古人云：“游莫美于春台，花莫盛于芙蓉”，诚不虚也。因此，初三（8）班准备举行以“荷”为主题的赛诗会，让同学们能够重新回味那美丽的旅程，如果你是班长你会如何安排赛诗会的比赛方式？（2分）擂台赛、问答赛、对抗赛、积分赛（2）走进初三（8）班教室，你发现几位同学正在出一期以“荷”为主题的黑板报，来配合本次赛诗会。在“栏目一：诗荷飘香”中，同学们提供了在苏州园林中所拍的荷塘的照片，请你列举一些古代关于荷的诗文名句。接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头清水出芙

5、蓉，天然去雕饰。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（3）赛诗会上同学们准备了许多关于荷的诗句，映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。我们除了欣赏荷的窈窕之姿更仰慕荷的高洁品质。假如我是莲叶，我要用宽阔拥抱生活；假如我是莲花，我要把芳香献给他人；假如我是莲子，我要以苦心孕育未来；假如我是莲藕，我要把寂寞留给自己。（4）在刚刚播出的《舌尖上的中国第二季》中吴江人采摘桂花，腌好后做馅，再以新鲜莲藕为食材做成的桂花糯米藕香甜糯口，甜而不腻，令人食指大动。你还知道哪些以荷为食材的菜肴？藕粉圆子、荷叶鸡、荷叶粉蒸肉（5）赛诗会结束时语文老师带领同学们阅读《荷塘

6、月色》中描写荷的句子：“曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”这段文字仿佛又将苏州园林中那迷人的荷塘风光展现在我们眼前，请同学们用生花妙笔勾勒出你们心中的春日荷塘图。“长城”专题参

7、观爱国主义教育基地1、阅读所给材料，回答下列问题。材料一：秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。虽然万里连云际，争及尧阶三尺高。——《长城》【唐】汪遵材料二：“起春秋，历秦汉，及辽金，迄元明，上下两千多年，有多少将帅元戎，戌卒吏承，百工黔首，费尽移山心力，修筑此伟大工程。坚强毅力，聪明智慧，血汗辛勤，为中华留下丰碑国宝。跨峻岭，穿草原，横瀚海，经绝壁，纵横十万余里。望不断长龙雉堞，雄关隘口，亭障烽堠，有如玉带明珠，点缀成江山锦绣，起伏奔腾，飞舞盘旋，月宫遥见，给世界增添壮丽奇观。”(罗哲文)“材料一”和“材料二”对长城的态度有何不同