汕头市潮阳黄图盛中学自评得分统计表

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1、广东省普通高中教学水平评估汕头市潮阳黄图盛中学自评得分统计表一级指标二级指标分值自评得分序号指标内容教学管理1教学理念442管理制度663课程规划32.54课程组织775管理人员55教学保障6教师专业发展12127教学研究668教学设施及使用439专项经费33教学过程10德育工作4411教学实施131112教学评价88教学效果13学业负担4414公民素质54.515学业水平101016体育与健康4417社会声誉22教学管理自评得分24.5教学保障自评得分24教学过程自评得分23教学效果自评得分24.5自评总得分96mai

2、ntenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus35广东省普通高中教学水平评估汕头市潮阳黄图盛中学自评得分说明和资料目录指标内容指标系数

3、分值评分操作方法自评分他评分教学管理14每个要素2分4评估标准①按照《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中课程方案（实验）》要求，自觉更新教育教学观念；教学理念符合课程改革要求和本校实际。（2分）②确立以学生全面发展为本的教学观，学校课程目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的统一；面向全体学生，重视培养学生创新精神、实践能力和个性特长。（2分）自评说明①按照《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中课程方案（实验）》要求学校制定了高中新课程工作方案，通过家长会引导家长参与学校教育，开设了多样、能满足学

4、生需求的选修课程，开设《潮汕文化》校本课程，全面开展了研究性学习课程，每年均组织学生参与社区服务和社会实践活动，对学生进行结果与过程相结合的评价，课堂教学能体现学校自主、和谐的办学理念。每个教室均装备多媒体教学设备，教师运用现代教育技术手段优化教学普及率达100%，课时覆盖率40％以上，2005年学校被评为“广东省优秀现代教育技术实验学校”，每年通过学生评教、问卷调查、科组和领导抽查课堂教学情况，优良率高，每学期举行优质课教学竞赛活动。每年均有多个科目开设全区或全市公开课。②我校坚持严格按照国家和省课程方案要求开设艺术课

5、，现有音乐教师5人，美术教师4人，在教学中注重激发兴趣、渗透美育、培养能力；学校建有专门的音乐室、舞蹈室、器乐活动室、美术活动室，积极组织和开展管乐队、合唱队、舞蹈队、美术兴趣小组等多种艺术类活动，每学年结合爱国主义、集体主义等德育教育主题开展讲故事、朗诵、辩论、演讲、合唱比赛、现场书画比赛、校园摄影作品比赛等活动和迎新春文艺汇演，展现出丰富多彩的校园文化生活。近几年来我校合唱队、舞蹈队、武术队、管乐队、书画作品等多次在全市中学生比赛中获奖或参加演出。扣分说明maintenancemeasures,thereisabig

6、securityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus35广东省普通高中教学水平评估一级目录二级目录具体资料目录盒号责任人教学管理教学理念1、黄图盛中学教学理念；2、教学水平评估自评报告、得分说明和

7、校长演讲辞3、领导班子成员撰写教育管理、教科研论文及负责课题；4、领导班子有关教学、教改的讲话稿；5、学校教师校训解读文章。1－1校长室1、黄图盛中学实施素质教育方案；2、黄图盛中学新课程实施方案；3、黄图盛中学教学常规管理；4、黄图盛中学学分认定管理规定；5、黄图盛中学学生综合素质评价方案；6、黄图盛中学综合实践活动实施方案；7、黄图盛中学课程发展规划；8、黄图盛中学校本课程规划；9、黄图盛中学学生选课指导；10、黄图盛中学近三年教学工作计划；11、黄图盛中学近三年教学工作总结；12、黄图盛中学管理育人常规及德育工作条

8、例。1－2①教务处1、校园文化建设资料；2、广东省优秀现代技术实验学校资料；3、校园信息化建设与应用资料；1－2②校长室4、艺术节资料；政教处5、心理健康教育资料（部分）；教务处6、研究性学习资料。教研室maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhas