高三数学第二次月考试卷分析(理科)

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1、会宁二中高三数学第二次月考试卷分析高三数学组（理科）一、试题评价1、关于试卷命题科学性的分析：本试题主要考查集合、函数、导数、三角、向量和数列。本试题就所考查的目标来说比较合理、明确，考查内容难度中上等，符合高中数学教学大纲和高考新大纲的具体要求。题目文字表述规范、简洁，原理设计较为合理，容量适中。试题的设计具有一定的梯度和区分度，真正起到了检测、区分学生对有关数学知识掌握程度和数学思维能力水平的作用。2、关于命题知识和考点的分析：本试题的立意主要在于测学生对于前几章知识的掌握。考查的重点紧紧围绕高考的目标

2、与要求，不仅考查学生的数学基础知识和基本技能，而且注意考查学生对于重要数学思想、方法和技巧的掌握程度，注重对学生逻辑思维能力、归纳分析能力、运用知识解决实际问题能力的考查。具体分布如下：题型题号分值所考查的知识点选择题15命题条件的判断选择题25命题真假的判断、函数选择题35数列基本量的计算选择题45数列、命题选择题55函数性质的考查（周期性、单调性、对称性）选择题65函数性质的考查（奇偶性）选择题75函数性质的考查（周期性、奇偶性）选择题85函数解析式的求法选择题95三角函数的给值求值选择题105向量的数

3、量积选择题115向量、解三角形选择题125函数、导数填空题135复数、函数、三角函数填空题145向量数量积性质填空题155定积分、数列填空题165不等式恒成立的问题解答题1710三角函数、向量解答题1812数列通项公式、求数列的前n项和解答题1912集合、命题otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecret

4、ary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecreta

5、ryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand3解答题2012向量与函数、导数解答题2112三角恒等变换、解三角形解答题2212函数应用题，导数，二次函数求最值3、对试卷题型、卷面的分析：本试题基本按照今年高考真题题型的格式与模式进行设计，整个卷面分为客观题和主观题两部分。其中客观题分为选择题12道，每题5分，填空题4道，每题5分，共计80分。主观题6道，第一道题10分，其余五题12分，共计75分。卷面总分150分。本试题总体卷面设计

6、规范、标准、科学、合理，题型设置严格按照高考真题式样，其中三种题型中基础题、中档题和难题所占的比例也较为适宜，但整个题的计算程度较高。试卷板面设计合理、纸张和印刷质量较好。 4、试卷的优点与不足：(1)通过对本试题的教学导向性的认真分析，我们就会发现，本试题设计具有以下几个方面的特点对教学产生了积极的引导作用：①注重考查对知识概念的本质理解及运用；②注重对于计算基本功和带有字母式子的化简变形能力的考查；③注重对公式结构特点和本质特征的理解与套用；④注重各个知识点之间的巧妙结合与综合运用；⑤注重对有关重要数学

7、思想、方法及技巧的考查（如待定系数法、分类讨论思想、化归与转化思想、函数与方程思想、换元思想、数形结合思想）；(2)本试题设计也存在以下不足：①高估了学生的运算能力和基本功，所以显得试题容量较大；②试题难度偏大。二、试卷反馈的问题及建议（一）通过对学生答卷情况的认真分析，我们不难发现，目前学生在数学学习方面仍旧存在以下几个方面的问题：1、学生的学习态度、习惯和责任感均有一定的问题；2、对于典型题型和基本题型的基本思路和解法掌握不熟练；3、书面表达和做题基本功不过硬，书写格式不规范，逻辑混乱；4、计算基本功和

8、变形能力欠佳；5、观察分析问题的能力不够，思维推理的能力和层次太简单；6、克服困难、摆脱困境、积极寻找思路的信心、勇气不足。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939se