《冬日看海人》教案

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1、冬日看海人一、教学目标：知识目标：1、标记并掌握文中的重点字词；2、整体感知课文内容，把握故事。能力目标：1、体会作者的思想感情。2、抓住看海人的语言、外貌描写来表现他对事业的执著追求和无限敬业的精神。情感态度与价值观： 1、激发学生对“敬业”的认识，培养执着和积极进取的精神 2、启发学生完善自身性格，关注社会，感悟生活。二、教学重点：学习掌握基础字词，了解文章结构三、教学难点：体味看海人高贵品质四、课时安排：一课时五、教学方法：讲读与课堂讨论相结合；六、教学过程：（一）新课导入：总有一种精神，它让我们泪流满面；总有一种力量，它让我们信心倍增；

2、总有一种人格，它驱使我们不断寻求自我完善。谁曾经让你的心灵怦然一动，谁曾经让你的泪水盈满眼眶，老师啊就知道这么一个人,他让我们敬佩，让我们敬仰，他就是——冬日看海人。下面让我们跟随刘心武先生一起去了解冬日看海人的故事。（二）作者介绍：刘心武，1942年生，四川成都人，当代著名作家。代表作品有短篇小说《班主任》、长篇小说《钟鼓楼》《风过耳》等。其中《钟鼓楼》获第二届茅盾文学奖。90年代之后，成为《红楼梦》的积极研究者，曾在中央电视台《百家讲坛》栏目就秦可卿等专题进行系列讲座，引发了较大的争议。（三）、掌握字词：1、注音惭愧（cán kuì）狭隘（

3、xiáài ）憬悟（jǐng wù）羡慕（xiàn mù）号（háo）叫 嫉妒（jídù）萦绕（yíng rào ）癖（pǐ）好 眸（mou）子2、解释下列词语： 癖好:对某种事物的特别爱好。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomiss

4、edfatal,whennightcame风情：风情、意趣花甲：60岁憬悟：觉悟、醒悟 3、多音字：揣chuāi （往里揣）  chuǎi（揣度） chuài（挣揣）号(hao)叫口号(hao ) 4、形近字：喘（chuǎn）踹（chuài）瑞（ruì）端（duān）惴（zhuì）湍（tuān）（四）课文研读：1、划分文章层次，了解文章结构（1）：交代人物事情缘由（2-4）：县城识电（5-7）：冬日看海（8-9）：篇末点题第一部分：作者为什么要冬日看海？原文回答：那原因很简单，冬日看海是可以省很多钱也省很多事的。第二部分：作者为什么要写主人公看

5、电灯的故事？与标题是否冲突？用了什么样的手法写主人公看灯？这说明这位老师看海并不是一时冲动，而是对事业的无比热爱，这一事例对“冬日看海”有利的补充。使人物形象更加丰满。倒叙：倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。（联系前文《爸爸的花落了》的插叙手法。插叙：在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式叫插叙。） 第三部分：最后冬日看海人看到大海了吗？他是怎么看海的呢？原文：“他把冬日的海景看了个

6、够，从各个角度看，在各种光线下看，从容地看，哼着歌看，甚至跳着舞看”。心情愉快、激动，之前没有见过大海，这次见到了，回去可以给同学详细的描绘大海，心满意足了。第四部分：文章是怎样点题的？那句话概括了文章的主旨，能说说你的认识吗？locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfew

7、bayonets,duetomissedfatal,whennightcame主旨句“每一个最平凡的小人物，只要以敬业精神，点燃执着追求的火把，都能使自己的人生，闪烁出童话般美丽的灵光”。讲解：凡而不平庸，不论在怎样艰苦环境中，只要我们始终拥有一颗追求美好与光明的心，我们的生活就是有意义的有价值的。就会充满色彩和灵光2、我们已经把整个课文梳理了一遍，我们知道本课重点讲的便是冬日看海人，那么大家觉得冬日看海人用什么样的精神品质呢？从文中那些句子可以看出来？（1）我遇到他的那天，西北风正在北京久旱无雨的灰色天宇推磨般的号角，在这样严寒的冬日里，人们

8、一般总是尽量往温暖湿润的南方跑，可是，作为一个自费旅游者，他却偏偏去了北戴河。(环境描写、执着、认真)（2）有一天，是放假的前一天，当又有学生问道“电