教师要重视培养学生良好的学习行为习惯

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1、教师要重视培养学生良好的学习行为习惯威奢乡中心小学陈时义教师的职业是神圣不可侵犯的，教学方法是教师教学的必然手段，教学质量的高低固然与教师教的过程密切相关，具有良好的教学方法是提高教学质量的前提条件，但学生在学习过程中的行为表现也不容忽视。学生在学习过程中的学习习行为习惯差，其学习效果就好。学生在学习过程中的学习行为习惯差其学习效果就差。我们在教学上也常看到一些智力平不相上下的学生，学习成绩差距却很大，其原因也在于此。因此，学生良好的学习行为习惯是学生搞好学习的关键，也是教师提高教学质量的关键，我们一定要培养学生良好的学习行为习惯。学生学习的过程包括预习﹑上课﹑作业﹑复习﹑

2、课外学习﹑课外活动等环节。学生在每个学习环节上的行为表现都对最终的学习效果产生影响。然而，学生是不成熟的爱教育者，在其学习成长过程中难免存在贪玩﹑懒惰﹑意志薄弱缺乏责任心等问题。往往上课不专心。精力分散：作业不认真。敷衍塞责：学习不努力。得过且过调皮捣蛋，严重违反课堂纪律。当教师的如果对此不问放任自流，或轻描淡写，管教不严，则有失于“教书育人”的天职：有愧于“人类灵魂工程师”的称号其结果则是学生品学无长进，教师油费不亮。更为严重的是，部分调皮捣蛋的学生还会认为这样的教师人善好欺，于是更加为所欲为，违反纪律，肆无忌惮甚至于反过来捉弄﹑奚落﹑forthequalityofrev

3、iewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans侮辱教师，对教师毫无敬畏，使教师丧失威信。如果一个教师上课的景况如此，必无好的教学质量可谈，不仅不爱人尊敬，还会被众人指责为“误人子弟的家伙”。因此，

4、一个教师要想不误人子弟，要想爱人尊敬：要想提高教学质量，不仅要尽心尽力教得好，还要重视培养学生良好的学习行为习惯，使其学得好。如此两不偏废，才能取得好的教学效果。怎样培养学生良好的学习行为习惯呢？我认为可以从以下几方面进行：一.加强教育，提高认识1．帮助学生认识学习的个人意义和社会价值，增强学习的责任感和义务感。这是培养学生良好的学习行为习惯的思想基础。2．帮助学生认识学习行为习惯对学习效果的巨大影响，明白要取得优秀的学习成绩，必须具有良好的学习行为习惯。这是培养学生良好的学习行为习惯的动力来源。二．改进教学，激发兴趣沉闷枯燥，单调乏味的课堂教学难以激起学生的学习兴趣，同时

5、也难以培养学生良好的学习行为习惯。如果教师在课堂教学中注意改进教学方法，讲究教学艺术，使教学过程充满情趣﹑活力和吸引力，那么，培养学生良好的学习行为习惯就不是什么困难的事了。三﹒引导自律，倡导自觉forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhethervi

6、ewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans自我教育是学生成长的内部动力。因此，教师要注意激发引导，推动学生自我教育，使培养良好的学习行为习惯成为学生的自我要求和自觉行动。四．联系家长，形成合力家庭教育的重要性是不言而喻的。因此，教师要培养学生良好的学习行为习惯就必须加强与家长的联系。与合作，使教师家长对学生的教育和要求保持一致，从而相辅相成，形成教育合力。五﹒严格要求，严格训练教师要以素质教育思想指导，从学生的实际出发，对学生在各个学习环节上的学习行为提出具体的严格和要求，作为学生自律的规范和教师训练的准则，与此同时，教师就以此准则规

7、范在课内课外对学生进行严格训练，通过检查﹒纠错﹒批评﹒奖惩﹒交流等措施，促使学生逐步养成良好的学习行为习惯。六﹒持之以恒，直到成功。学生往往不能把自己懂得的道理和行为统一起来，除非养成习惯。因为习惯成自达，养成习惯，使用不着借助克制﹒约束，会很容易﹒很自然地付之于行动。因此，培养学生良好的学习行为习惯，决不能朝紧暮松，有始有终，必须持之以恒，长期训练，直到学生的学习行为积久成习惯。总之，学生一旦养成良好的学习习惯，教师从教和学生的学都得进入一个喜人的境界。教学自量才能上一个新的台阶。forthequalityofr