小学教育应重视学生良好行为习惯的培养

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1、小学教育应重视学生良好行为习惯的培养云利小学陈明兴着社会的迅猛发展和人民生活水平的不断提高，孩子的发展成为了家庭永恒的话题，每一位家长都希望自己的孩子能有一个好的前途，然而自己孩子的表现却让无数家长大失所望，同时也让部分教师为之束手无策。常言到：“江山易改，本性难移”。习惯一旦养成，就极难更改。良好的行为习惯需要从小培养，良好习惯的养成是走向人生成功的第一步，它决定着一个人一生的思想和行为倾向，对正确人生观的形成具有决定性的导向作用。作为学生健康成长的引路人，我们有义不容辞的责任。一、发现问题在近十年的教育教学和班主任工作中，发现有部分学生家庭

2、条件和学习成绩都不错，但品行却不尽人意。有的学生甚至依仗其聪明的头脑，做出违背学生行为规范或极不道德之事，给学校德育工作造成严重负面影响，如果不及时采取有效措施加以引导、制止，他们将走向人生成长的反面------犯罪。此时再对他们进行教育已为时过晚。然而令人担忧的是，他们的行为在部分教师的眼里却被其优异的成绩所隐盖，此类教师只看到了其“智”的优越性，却忽视了其“德”的健康发展。试问，有智无德之“才”是我们一心想培养的社会主义建设者和接班人吗？二、分析原因1、学生方面的原因仔细分析学生方面的原因，主要有以下几点：（1）随着家庭生活水平的不断提高，

3、加之独生子女众多，孩子成为父母的掌中宝，心头肉。孩子在家为所欲为，父母对子女的要求有求必应，对其错误的行为没有及时有效加以制止、引导。孩子从小养成娇生惯养的坏习惯；（2）受社会不良风气的影响（如哥们义气）和好奇心的驱使；（3）受年龄段的心理特点限制，不能正确对待所接触的人和事，是非判断能力差，容易受旁人的心理暗示。2、教师方面的原因通过寻找教师方面的原因，笔者认为，教师在学生良好行为习惯的养成教育方面，需要注意以下几点：（1）做学生健康成长的引路人，遵循教师职业道德规范，依法执教，为人师表，言传身教，做学生行为规范的楷模；（2）在工作中，注重学

4、生的全面发展，既关心爱护学生，又严格要求学生，维护学生的自尊和人格，作学生的良师益友。（3）教师要有高度的工作责任感，细心地去发现学生的思想动态，用自己的真心和爱心去感化学生，对他们的错误耐心的进行教导。（4）关注学生的个体差异性，结合学生的实际情况，因人施教。三、制定改进方案措施为了扭转学生的坏习惯，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化建设人才，具体措施如下：1、标先治本，要抓好学生良好行为习惯养成教育，先搞好教师队伍的师德师风建设。建立一支业务精，责任心强，师德高尚的教师队伍。2、设立家长学校，定期召开家长会，动用校内外的一切有利

5、因素，协助学校搞好学生的养成教育工作。3、改进对教师的评价考核制度，扭转部分教师重智轻德的陈旧育人观。4、尽量排除学校周边不利于学生发展的因素，努力创建良好的育人环境。四、方案在工作中的实践。1、充分利用每一次教师例会，认真组织全体教师进行政治理论、《教育政策法规》和教育心理学的学习，加强教师的法律意识、提高教师教育理论和教育水平。2、加强学校德育工作，重视、支持班主任工作，搞好学校、家长、社会的密切配合，注重家庭教育和学校教育的一致性，密切关注学生的思想动态，对不良行为举止及时给予制止和正面引导，在教育中尊重学生的人格和自尊。3、工作中，充分

6、利用报刊、广播、板报等媒体，对英雄事迹和好人好事进行经常性报道，同时对坏人坏事进行通报，让学生分清好坏是非。让整个校园掀起争做好人好事的热潮。五、理论总结通过查找问题，剖析原因，制定改进计划措施，在工作中，实践得出：要转变学生不良的行为习惯，培养其正确的人生观、价值观，需要学校、家庭、社会各方面的密切配合，是一项长期而烦琐的工作。这就要求教师们要用心去感化每一位学生，用心去洞察每一个细节，同时要牺牲大量的时间和精力。但是，只要学生能拥有一个美好的未来，就是对我们心血付出的最大回报。为了孩子美好的明天，我们共同在做不懈的努力。